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특수학급 아동에 대한 수용태도. 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김정옥(2003). 초등학교 통합교육 수준에 맞는 장애 이해 프로그램 적용방안. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김창호 손영규(2004). 지역사회 중심의 통합교육
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교사는 현시적 교수법을 이용하여 가장 먼저 기본적인 원리들을 담고 있는 텍스트를 제시하고, 설명과 질문을 통해 학생들의 이해를 도와줄 필요가 있다. 이 단계를 거쳐 충분한 지식체계와 전략을 습득한 학생들은 사소한 사실보다 중심 주
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중학교 1학년과 2학년임을 고려할 때, 더 많은 학교와 고등학교를 포함하는 더 다양한 학년을 대상으로 연구가 진행되어야 한다. 또한 일부 학생들의 학교 입학전 사전 학습 여부에 따르는 민감도와 사교육 및 교사특성, 지역이 가진 특수성과
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권한부여 모델에 관한 고찰”, <한국사회복지학>, vol. 43
Violet Oaklander, Ph. D(1998). “Windows to Our Children”, A Publcation of The Gestalt Journal.
돈 리처드 리소(2000). ≪에니어그램의 지혜≫, 한문화
김인수(2002). ≪해결을 위한 면접≫, 학문사
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중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현, 2007. “방과후 활동의 운영 시스템 개선방안에 관한 정책연구”, 기획예산처.
여성가족부, 2007. “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책개발센터, 2006.
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