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경청할 줄 아는 것 등을 망라하는 포괄적인 개념으로 보고 있다. 이러한 지식관에서 보면 포스트모던이즘 세계에서 유아교육의 내용은 일상생활과 관련된 경험이어야 한다. 산업사회에서 정보화사회로 이행하는 과정에서 인간에게 필요한
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(脫)모더니즘’이니 ‘반(反)모더니즘’적인 속성을 지니게 마련이다.
하지만 여기서 한 가지 염두에 두지 않으면 안 되는 것은, 포스트모더니즘이 단순히 모더니즘의 후기현상이나 탈모더니즘, 반모더니즘이 아니라는 것이다. 비록 포스트
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적으로 발전시킨 극한 점으로 파악하지 않으면 안된다”고 주장한다.
한편 다른 일군의 이론가들은 포스트모더니즘을 모더니즘과 의식적 단절이나 비판적 반작용으로 파악하고자 한다. 이러한 이론가들에 따르면 포스트모더니즘은 낭만주
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큰 파괴와 혼란을 막을 수 있는 길이라는 것이다.
즉 혼돈을 가지고 유희함으로써 절대의미가 초래하는 더 큰 혼돈을 막을 수 있다는 역설인 것이다. 현실 세계에서 믿을 수 없는 일이 속출하며 우리의 삶이 소설 속의 세계보다 더 극적이고
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(脫)모더니즘'이니 '반(反)모더니즘'적인 속성을 지니게 마련이다.
하지만 여기서 한 가지 염두에 두지 않으면 안 되는 것은, 포스트모더니즘이 단순히 모더니즘의 후기현상이나 탈모더니즘, 반모더니즘이 아니라는 것이다. 비록 포스트모더
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