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해보았다. 독자마다 다르게 생각할 수 있지만, 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음의 문장으로 정리해도 좋을 듯하다. “목민하는 자는 먼저 나의 성품의 편벽된 곳을 찾아 바로잡아야 한다. 유약한 것은 강하도록 고치고, 게으른
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위치에서 자신이 하는 행동이 올바른 행동인지 다시 한 번 생각할 수 있는 기회가 생겼으면 좋겠고, 금전을 탐하거나 다른 불순한 목적에만 눈이 멀어 자신이 해야 될 본업을 멀리하여 많은 사람들에게 고통을 주는 일이 없었으면 좋겠다. 그
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목민심서>, 청목사, 2002년.
정약용의 목민심서 , 교육고전의 이해 , 책을 선택한 이유, 책에 대한 자신의 소감, 목민관, 책에 대한 평가의견을 제시, 교육고전의이해정약용의목민심서요약및독후감0e
Ⅰ. 서 론
- 책을 선택한 이유
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하룻밤에 읽는 목민심서 - 정약용 | 이지영 | 사군자 | 2002년
7. 정약용의 상제사상 - 김영일 | 경인문화사 | 2003년
8. 정약용(실학으로 백성사랑을 실천했던 학자) - 꿈꾸는공화국 | 2003년
9. 목민심서(혜원월드 베스트 85) - 정약용 | 혜원출판사 | 20
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참 고 문 헌
목 민 심 서 / 정약용 / 청목사 / 2001
하룻밤에 읽는 목민심서 / 정약용 / 사군자 / 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 목민심서의 내용
2. 목민심서의 중요 어구
3. 목민심서와 실학의 의의
4. 목민심서의 현대적 의의
Ⅲ. 결 론
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독서는 중요시되었고 생활 그 자체였다. 독서기록장을 제작해서 1년간 제대로 활용하는 것은 학교구성원 모두가 적극 참여할 때 가능할 수 있다. 그러나 수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며,
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마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독자들 사이에서 논쟁거리가 되기도 한다. 따라서, 이 책을 읽을 때 이러한 점들을 염두해 두고 읽는 것이 좋을 것 같다.
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