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여야 한다는 통제규범으로 작용하는 것이다.’라고 하여 문화적 생존권을 인정하고 있다. 한편, 독일 학자들은 문화적 기본권을 다음과 같이 분류하고 있다. 문화적 생존권에는 첫째, 교육에 관련된 기본권, 둘째, 예술과 학문 또는 신문화 방
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생존권의 기본 원칙은 인간다운 생활의 보장이다. 인간다운 생활이란 생물학적 생존과 더불어 건강하고 문화적인 생활을 향유하는 것으로 생존권 이념의 실천적 원리는 인간다운 생활의 보장, 사회복지의 증진, 자립과 자활, 소득재분배, 사
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족함으로 국가의 보충적 급부에 의하여 인간으로서 최소한도의 기본적 수요를 충족 받으면서 건강하고 문화적인 삶을 영위하는 헌법 제34조 제3항 또는 제4항에 의한 기본권 주체는 제2단계 상대적 생존권 주체로서 이 주체가 누리는 생존권
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생존권의 보호영역에 관한 연구, 한양법학회, 2011
ⅵ. 허영민, 자유권에 관한 연구, 전라북도교육청, 1972 Ⅰ. 생명권
1. 의료 생명윤리
2. 일반 생명윤리
3. 생명윤리의 조화
Ⅱ. 생존권
1. Fichte
2. Anton Menger
3. France의 선각자들
Ⅲ. 교
생명권 교육권, 생존권 학습권, [생명권, 생존권, 교육권, 학습권, 시민운동권, 인격권, 정치자유권, 평등권]생명권, 생존권, 교육권, 학습,
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수호하기 위한 의무자가 존재하지 않으면 안 될 것이고, 이와 같이 인간의 생활을 보장하며 생존권을 보증할 수 있는 것이 바로 사회보장의 권리를 인정하는 국가이며 사회인 것이라고 볼 수 있을 것이다. 인간의 문화적 생존의 존중과 그 보
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