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폭력실태 및 현황과 대처방안에 대한 소고” - 2018년 학교폭력실태조사를 중심으로, 한국아동보호학회. 2018. I. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 학교폭력문제 1
2. 학교폭력과 이후의 삶에 대한 실제 사례 2
3. 학교폭력 및 집단 따돌림 문제의
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폭력문제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제결혼이주여성의 일반적 문제
1. 국제결혼이주여성의 실태
2. 국제결혼이주여성이 경험하는 문제
Ⅲ. 국제결혼이주여성에 대한 미디어 분석
1. 신문기사
2. TV 방영 프로그램
Ⅳ. 기관방문
1. (사)
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미디어, ‘사이버 폭력실태조사 보고서‘
◆ '사이버공간에서의 익명성과 책임'(한상희, 2003)
◆ 정보통신부 -“‘제한적 본인 확인제’적용 대상사업자 사전통보”
◆ 35개 사이트 ‘제한적 본인 확인제’ 실시 -국정브리핑 (2007-04-25)
◆ 2005
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가치유보 대 가치표명의 윤리적 딜레마
① 사회복지사와 클라이언트의 가치가 다를 때 겪는 딜레마
1) 이혼
2) 성역할
3) 토의
② 가족 연대 대 개인 권리간의 딜레마
1) 가족폭력
2) 혼외관계
3) 토의
③ 결 론
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폭력문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13~15.
14) www.ttax.net(J&J청소년상담센터)
15) 전해일(2000) 「집단따돌림」 단국
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