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◈ immunization – methods
1.Active immunization
Achieved by inoculation
1)With pathogens that induce immunity but do not cause disease or
2)With antigenic components from the pathogens
2.Passive immunization
Preformed antibodies are transferred to a recipient: occurs naturally by transfer
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수동적 예방접종(수동면역)과 능동적 예방접종(능동면역)으로 나뉜다. 수동적 예방접종과 능동적 예방접종을 설명하고, 적용되는 상황과 주의사항을 각각 1가지 이상 제시하시오. -기초간호과학
1) 수동적 예방접종과 능동적 예방접종 설명
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수동면역제제
(1)사람의 혈청제제
①Immune serum globulin, human(γ-globulin)
②Hepabig
③IV-globulin(Venobulin)
④Fibrinogen
⑤항혈우병인자
⑥Hyper-tet
(2)동물 형청제제
①diphtheria antitoxin
②Lymphocyte immunoglobulin(Lymphoglobulin)
③파상풍 항독소(Tetanus antitoxin
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면역력, 알레르기 반응 등을 고려하여 적절한 예방접종 계획이 필요하다.
(2) 면역력이 저하된 환자 예방접종
기초간호학에서 수동적 예방접종과 능동적 예방접종을 설명하고, 적용되는 상황과 주의사항을 구체적으로 제시해보면 우선 수동
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면역학적 이상도 동반될 수 있으며 그 외 침범된 장기조직과 관련된 다양한 증상들이 나타날 수 있다.
2. 실습하면서 느낀 점
이번에는 삼성NUR과 신관 6병동을 방문하였다. 환아들에게 처치하는 간호행위는 매우 다양하고 성인보다 까다로웠
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실습은 또 하나의 병원 모습을 보는 것 같았다. 지금까지 보지 못했던 한 사람에 대해서 집중적인 care를 하는 모습은 간호사로서 정말로 환자를 돌본다는 기분을 느낄 수가 있었다.
역시 앉아서 이론적으로 외우고 이해하는 것 보다 직접 눈으
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면역반응이 유전적으로 특정 소인을 가진 개인에게 혈관의 손상을 일으키는 염증과정을 일으키는 것이라 생각됩니다.
▶주요 증상
이 병은 적어도 5일 이상 지속되는 원인을 알 수 없는 고열로 시작됩니다
어린이는 대개 상당히 보챈다. 고름
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수동성에 길들여져 시의 형상화에 소극적으로 참여하는 학생들을 고려해야 하는 문제점을 드러내고 있다. 이러한 문제점은 시의 종류나 내용에 따라서는 토의 수업 토의 수업은 평면적인 수업 방식에서 벗어난 입체적인 수업 방식이란 점에
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짧음, 부착인자, 대장균, 임균
*체디아크-히가쉬 증후군
잦은 화농성 세균감염, 눈, 피부의 부분적 색소 결핍
NK 세포 결함
*전신홍반루프스
고열, 쇠약, 피부발진, 늑막, 신장 기능 이상
제3형 과민반응 일으킴 1.기생충학
2.미생물학
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면역학을 전공함에 있어 폭넓게 사고할 수 있도록 도움을 줄 것입니다. 새로운 항생물질 개발 또는 항생제 내성 문제의 해결에 대해서 공부해보고 싶기 때문에, 기초약학공부와 미생물학을 꼼꼼하게 공부하여 후에 이수할 과목들의 학습에
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실습에 참여하려고 합니다. 그리고 현장에서의 질병예방 및 특성에 따른 적절한 교육과정을 위해 실무기술 및 간호통합 지식과 관련된 여러 실무변수들에 대해서 더 깊게 연구해 볼 예정입니다. 이러한 저의 대학원 학업계획이 저를 미래 전
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능동수송 비교
호르몬의 정의와 호르몬의 1)화학적 성질과 2)수용성을 기준으로 분류하고 예를 들어라.
효소의 경쟁적, 비경쟁적 저해제의 차이(Vmax와 Km으로 설명)
항생제가 미생물에만 선택적으로 작용하는 이유(선택적독성)
산화력이 큰 산
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면역학, 유전학, 종양치료의 최신 동향, 종양간호학 및 종양치료 및 종양간호 실습 등의 전공과목을 통해, 종양치료와 관련한 이론연구와 실습에 대한 이해의 폭을 넓혀나가겠습니다. 그리고 그 과정에서 역량 있는 간호사로서 이끌어 주실
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