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미술치료의 필요성
2. 미술치료의 현황
3. 미술치료
3.1. 미술치료의 개념 및 특성
4. 미술치료의 단계와 평가
4.1. 미술치료의 단계
4.1.1 초기단계
4.1.2 중간단계
4.1.3 후기단계
4.2 미술치료의 평가
5. 미술치료사의 자질과 역할
5.1.
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미술치료에 대한 미술치료사들의 치료접근방법 연구. 한국과학예술융합학회
이에스더(2014). 공교육에서의 학령기 아동을 위한 예술치료 활용의 의미와 필요성. 한국예술교육학회.
이근매(2008). 미술치료 이론과 실제. 양서원.
옥금자(2007).
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미술치료사가 아직 국가공인직업으로 인정받지 못하고 있는 실정이다. 그러나 이러한 상황에도 불구하고 미술치료가 활발하게 이루어지고 있는 현상은, 그만큼 미술치료의 필요성과 효과를 입증하고 있다고 볼 수 있다.
초기의 미술치료는
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치료사를 향한 공격이나 장난이 아니라 내담자를 이해하도록 이끄는 하나의 증상이며 내면으로 연결되는 문이라는 것을 알게 된다. 여기서 미술치료의 공부과정이 인간을 바라보는 시간에 대해 공부하고 어쩌면 별로 직접적인 도움을 주지
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치료미술학회
- http://www.katc.org
/ 한국미술치료연구소
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http://www.arttherapy.or.kr
/ 서울미술치료연구소
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http://arttherapy.wo.to
/ 밝은미술 치료작업실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◆ 미술치료의 정의
◆ 미술치료의 장점
◆ 미술치료의 필요성
◆ 미
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