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미술뿐만 아니라 음악, 연극 등의 다양하고 다각적 접근방법이 모색되어야 할 것을 제언한다.
⑤ 프로그램의 적용에 있어서 아동들의 성향과 치료단계가 다양하므로, 각 대상의 특성과 개인차에 따라 용이한 재료와 내용이 적용되어야 함을
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미술치료는 하나의 작업이라기보다는 놀이와 레크리에이션과 음악과 열정이 있는 창조적 에너지를 발산하는 것이라 할 수 있다.
3. 미술치료의 발달단계
아동에 대한 미술치료의 발달단계는 크게 세 단계로 나누어진다(김광용 외 공저, 2008)
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미술치료의 효과만을 너무 의지하여 다른 과학적인 치료방법조차 포기시켜 버리는 위험을 초래할 수 있다. 미술치료가 만병통치약이 될 수는 없는 것이다. 1. 미술치료 란?
2. 미술치료 등장배경
3. 미술치료의 3단계
4. 미술치료의
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어느 정도의 흥미유발과 산만한 경향이 줄어든 단계에서는 아동이 직접 미술매체들을 고르도록 하여, 보다 적극적인 참여를 유도하였다. 즉 발달적 미술치료를 통해 발달장애아동의 신체 및 언어, 인지적 발달의 수준향상과 더불어 아동의
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1. 미술치료사의 태도와 역할에 대해 논하시오
2. 아동 미술 발달단계에 대해 설명하시오.
3. 아동 미술치료에서의 유의점에 대해 기술하시오.
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