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시에 포함하는 것으로 알려지고 있다. 모든 지각은 사고이므로 시각을 통해 감각적 요소들을 기계적으로 기록하는 것이 아니라, 실제 자연환경과 인공물에서 미와 질서를 감상하고, 사물의 특질과 미술에 대해 민감할 수 있게 개발하자는 것
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명암, 리듬, 반복, 패턴에 대한 개념을 정리하고 유아 교사로서 필요한 지식과 언어적 상호작용을 정리해보았다. 아동의 미술은 주변 환경과 교사의 경험이 잘 준비되어 있을수록 더 꽃을 피우게 된다. 그만큼 주변에서도 아동의 미술적 활동
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미술과 교육이 요구하는 방향으로 나아가야 한다고 생각된다.
교정시기
1학년
2학년
3학년
4학년
5학년
6학년
제1차 교육과정
색채, 형태
색채, 형태
배치, 배열(구성 구도)
명암, 원근, 형체
양감, 균형, 조화
선 리듬, 배치, 배합, 명암
제2차 교
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미술이야기- 양정무 지음
쉽게 읽는 서양 미술사- 이케가미 히데히로 지음 도상학 퀴즈
미술의 종류
이집트미술
고대 그리스, 로마 미술
(기하학기, 아르카익기, 고전기, 헬레니즘기)
중세미술
(박해미술, 비잔틴 미술)
암흑시대
고딕
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미술 장르에 불과했다. 그는 동판화의 해칭 기법(소묘를 할 때 명암을 주기 위해 사용하는 섬세한 평행선)을 목판화에 적용하여 놀라운 명암 변화를 보여주었다. 빽빽한 선을 사용하여 유화 못지않게 세밀한 질감과 색조를 묘사해 낸 것이다.
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미술사학 제31집』 12월호, 2008,
정해득, 「正祖의 龍珠寺 創建 硏究」, 『사학연구 제93호』 3월호, 한국사학회, 2009년
권현규, 「龍珠寺所藏 佛畵의 「檀園」關聯說에 관한 小考」, 『한국문화사학회 문화사학 제22호』 12월호, 한국문화사학
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명암”, 2002
심외섭·최용학·강희정 共著, “중국동북경제론”, 도서출판 삼문, 2003
윌리엄 H.오버홀드, “초 강국으로 가는 중국”, 한국언론자료간행 회, 2003
이경훈. 2004. “중국 위협론의 탄생과 그 한계에 관한 연구: 헤게모니이론을 중심
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