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1952년 아이오와 대학에서 박사학위 취득.
▶스탠퍼드 대학 심리학과 교수로 재직 앨버트 반두라의 생애
앨버트 반두라
사회학습이론(social learning theory)
인간에 대한 관점 -
주요 개념
퀼러
학습이론
Keller의 동기유발이론
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반두라의 공격행동 관찰학습) 대중매체의 영향
② 대리강화, 대리처벌 : 다른 이의 경험을 통해 학습하는 것
통찰 : (퀼러의 침팬지 과일실험 ) 시행착오없이 문제 해결이 일어나는 것,
: 자극- 반응 연합이 아니라 문제 상황 전체에 대한 통찰
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➢ 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
제 2절 인지주의 학습이론
➢ 형태주의 심리학
➢ 쾰러(Kohler)의 통찰설
➢ 레빈(Lewin)의 장이론
➢ 톨만(Tolman)의 기호-형태이론
➢ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
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퀼러의 통찰이론"통찰학습", 반두라의 모방학습)
구성주의
-구성주의의 정의
-구성주의 학습의 가정
-수업의 원리(학습자 중심의 학습, 구체적 과제와 맥락강조, 협동학습, 교사의 역학의 변화)
행동주의, 인지주의, 구성주의의 차이점
참
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한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008
- 이지윤, “반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구”, 국민대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반듀라의 사회학습이론
2. 교사의 중요한 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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