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학습이 전시 학습과 결정적으로 다른 학습요소를 지적해야 한다.
⑥ 협동학습을 실시하고 시험 및 평가를 실시한다. (학습과제의 유형에 따라 매시간 또는 매주에 실시 할 수 있음) “발견학습과 탐구학습”
1. 발견.탐구학습에 관한 이
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발견탐구학습의 장단점
⑴ 장점
① 학생들 스스로 자신들의 학습방향을 찾고, 학습 성과에 대해 보다 책임감을 느끼며, 사회적 의사소통능력이 행상된다.
② 학생들이 학습에 능동적으로 참여하게 되므로 긍정적인 자아개념을 형성하게 된다
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학습 문제와 관련된 결론은 내린다. 내려진 결론을 새로운 문제 상황에 적용해서 설명하고 응용하는 단계이다. 이를 통하여 새로운 문제를 발견할 수 도 있다.
Ⅵ. 과학과 탐구학습 발견학습모형
⇒ 탐색 및 문제 파악 → 자료 제시 및 관찰탐
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탐구학습 경험수업
1. 개요
1) 정의
2) 경험 수업 적용상의 문제점
3) 유의점 및 개선 방안
2. 경험 수업의 안내
1) 경험 수업의 일반적인 절차
2) 주요 적용 교과
3) 경험 수업의 과정
Ⅲ. 과학과교육 탐구학습 발견학습
1. 배경 및 개념
1
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탐구 또는 발견 중심의 교육 방법을 중핵으로 하면서 이를 더욱 효율적으로 하기 위하여 인지 발달 이론과 내재적 동기 유발 즉 지적 호기심 직관적 사고와 분산적 사고 학습 준비와 적절한 교육 자료의 준비 등을 활용하였다.
그러나 이러한
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및
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학습 모델
4. Osborn-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인
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탐구학습을 강화하여야 한다.
교육의 사태는 장차 생활의 사태에서 사고하는 연습을 하는 사태라고 할 수 있다. 어떤 활동의 연습은 장차 그 활동을 실제로 하게 될 사람들에게 필요한 것이므로 교육에서 이 사람들은 교관이 아니라 바로 학
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학습자가 스스로 언어 체계를 형성해나가기 때문에 즉, 자신이 학습의 주체가 되기 때문에, 학습한 내용 또한 교사가 모국어로 제시해 주었을 때보다 오래 기억된다. 이는 강의식 교수법과 발견학습법에서의 장기기억(long-term memory)의 차이와
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발견하고 개발하도록 돕습니다. 또한, 긍정적인 학습 환경 조성을 통해 학생들이 체육 활동을 즐기고, 자신감을 키울 수 있도록 지원합니다.
- 학생들의 체육 능력 향상뿐만 아니라 정신 건강 강화, 사회성 함양, 삶의 가치 함양에도 기여할 수
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탐구활동
7월 29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 중 다양한 곤충의 모습을 집중하여 바라보고 있다.
평소 집중하여 무언가를 관찰하는 모습이 발견되지 않았는데 유독 곤충에 대해서는 관심 있게 집중하여 보는 모습이 발견되었다.
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탐구할 것입니다. 이는 학습자의 언어 습득 속도와 효율성을 높이는 데 중점을 둘 것입니다.
2. 문화적 감수성을 고려한 교육 방법론 개발: 다양한 문화적 배경을 가진 학습자들을 위한 맞춤형 교육 방법론을 개발하는 것이 중요합니다. 이를
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탐구하고자 합니다. 이 분야에서의 학습과 연구는 제게 단순한 직업이 아닌, 제 삶의 사명이 되었습니다. 화학공학의 깊은 지식과 실질적인 적용을 통해, 저는 우리 사회와 환경에 긍정적인 변화를 가져올 수 있다고 믿습니다.
2. 학업 목표 및
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학습에 대한 열정과 호기심을 느끼도록 하는데 집중하고 싶습니다. 학생들이 과목을 단순히 점수나 성적을 얻기 위한 도구가 아니라, 자신의 세계를 이해하고 확장하는 수단으로 볼 수 있도록 가르치고 싶습니다. <목차>
1. 성장과정 및
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