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발달 문제가 있고 이를 어떻게 해결하느냐가 성격 발달에 영향을 미친다고 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논해 보았다. 발달과업이란 인
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발달심리학. 양서원
장휘숙(2007). 전생애 발달심리학. 박영사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달의 개념과 인간 발달에 관한 이론
2. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제
1) 태아기
(1) 태아기
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문제와 사회복지, 최일섭, 최성재 공편, 나남출판, 2005년
6. 통계청
ㆍ통계청(www.nso.go.kr)
ㆍ사회복지학개론 박종삼외 학지사
ㆍ현대인의 결혼과 가정 김영일 학문사
1 변화순, "현대가정의 이혼실태와 제반문제", 인간발달연구 제5권1호, 1998,
2
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변화순, "현대가정의 이혼실태와 제반문제", 인간발달연구 제5권1호, 1998,
2 이영숙외 공저, "가족문제론", 학지사, 1999, pp34-36
3 김순옥, "이후에 대한 긍정적, 부정적 시각 정립을 위한 고찰", 성균관대학교 생활과학부 자료, 1999, pp13
4 허미화, "
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변화순(1996), 이혼가족을 위한 대책연구, 한국여성개발원
변화순(1997), 현대가정의 이혼실태와 제반문제, 제4회 한국인간발달학회 학술심포지움자료
신현숙, 정찬석(2001), 이혼가정 청소년 실태조사-“이혼가정의 아이들”, 한국청소년 상담원
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