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발달장애아동 가족을 위한 서비스 대책
(1) 실천적 대책
① 발달장애아동 가족에 대한 일원화 체계화된 서비스 지원 방안 마련
장애아동에 대한 치료와 교육과 함께 가족들에 대한 심리적, 물질적 지원과 다양하고 유용한 관련 정보의 제공
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발달장애아를 둔 초등학교 형제자매의 미술치료활동에 관한 경험
-내러티브 탐구 방법론-
서울여자대학교 대학원 석사학위논문
전혜인(1997), 장애아동의 비장애형제를 위한 형제지원프로그램이 비장애형제이 장애형제를 대하는 행동과 자아
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아동이 학교에 들어가면 능력 면에서 아동의 한계가 분명히 드러나므로 더욱 더 많은 스트레스를 받게 된다. 초등학교 시기에는 발달장애 자녀는 다른 비장애 아동들과 비교하여 성장 형태에서 더 큰 차이를 나타내기 시작하는데, 이때 부모
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발달장애아동 가족지원 특성과 부모의 양육스트레스 연구. 미출판 박사학위 논문. 대구대학교 대학원, 천안.
<학회지>
부경희, 이성규 (2013). 장애형제를 둔 비장애 형제의 스트레스와 형제관계만족감이 행복감이 미치는 영향. 한국케어매
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발달장애아동 가족의 경우 경제적인 부담이 더 크다. 그렇기 때문에 아동의 보장구 구입에 대한 의료보험 혜택이 더 강화 되어야 한다.
3. 교육지원서비스
1) 통합교육의 활성화
통합교육은 발달장애아동에게도 비장애아동에게도 장점으로 작
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