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가 있다. 분명 내재적발전론의 주장처럼 조선 후기에는 자본주의적 맹아가 보이는 부분이 있다. 그러나 그것은 자본주의적 경제로의 이행 가능성을 제시한 것이지 반세기라는 짧은 시간 동안 우리나가 눈부신 발전을 이룬 것에 대한 증거라
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발전론의 문제점
내재적 발전론은 식민사관의 극복에서부터 출발되었다고 해도 과언이 아니다. 해방 이후에도 실천적인 입장에서 식민지 지배를 정당화했던 식민사관을 극복하고, 민족 해방의 정당성을 확보하기 위해서 식민지시대에 대한
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발전론의 이면이면서 정체성론과도 맞닿아 있을 수밖에 없는 것이다. 발전과 근대화를 말하는 것은 동일한데, 물론 중요하지 않다는 것은 아니지만, 단지 그 주체적 역할에서의 경중만을 따지는 논의에 지나지 않는다는 말과도 일맥상통하리
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발전론에서 ‘인간중심’ 담론에대한 정치철학적 검토 : 센과 롤스를 중심으로」.『민주주의와 인권』, 제 10권 1호. 전남 : 전남대학교 5.18 연구소, 2010.
김대근. 「Amartya 센의 정의론의 방법과 구조」. 『법철학연구』, 제14권 제1호. 서울 : 한
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다.
[표 1] 부문별 계획 및 관리체계
참고문헌
함만봉 저, 지방자치발전론, 한국학술정보 2007
김용웅, 차미숙 외 저, 신 지역발전론, 한울아카데미 2014
정일환, 김정희 외 저, 사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역
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009) 결과에 따르면, 평소의 여가생활에 ‘만족’ 하는 사람은 21.8%에 불과하였으며, ‘보통’ 46.1%, ‘불만족’ 32.1%로 나타났다. 우리나라에서 오락, 문화 관련 지출이 GDP에서 차지하는 비중은 3.7%로 OECD 국가들의 평균인 5.5%에 비하여 매우 낮
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소득효과를 키우는 방향으로 추진되면 선진국형인 환경보전과 경제개발이 조 화되는 모습을 보일 수 있으나, 경제규모의 확대에 도 불구하고 소득효과가 미미할 경우 환경파괴와 빈곤의 악순환 관계를 보이는 후진국형 악순환 관계로 전락
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발전론, 서울교육과학사.
정지웅, 김수정, 任龍世(1995), “한 중 농업계대학의 사회교육 비교연구”, 사회교육연구 제 20권, 한국사회교육협회.
최영표(1987), 중국의 성인고등교육 개혁동향, 한국교육 제15권, 제1호
프라이스, R. F. 이종태 역(1987
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발전론」한국 방송 통신대학교 출판부(2003)
김대환 외 (참여연대 참여사회연구소) 「한국의 5대 재벌백서」나남 (1999)
강명헌.「재벌과 한국 경제」나남 (1996)
김상민 외 「한국 재벌, 미래는 있는가」매일 경제 신문사 (2000)
김진방 외 「한국
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