|
론강의』, 학연사, 1999.
최현배, 『우리말본』, 정음사, 1984.
허웅, 『국어학』, 샘문화사, 1983.
참고논문
김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996.
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,900원
- 발행일 2008.01.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
론학회, 2005.
이인숙, 「온라인상에서 감성시각언어로서의 이모티콘에 관한 연구」, 한국기초조형학회, 2007.
최원규, 「컴퓨터매개 커뮤니케이션 CMC에서 이모티콘의 확산 연구」, 전북대학교, 2004.
한국인터넷진흥원, 「페이스북, 자사 계정
|
- 페이지 25페이지
- 가격 3,800원
- 발행일 2015.12.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
교육에 대한 문제해결방안 인식 분석에서 <표4.10>과 같이 검증한 결과 (F = .514, p . .05)는 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 따라서 장애정도에 따른 통합교육에 대한 해결방안에 대한 인식의 차이는 나타나지 않았다.
Ⅳ. 결론 및 제언
1.
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,800원
- 발행일 2013.04.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
|
교육의 형성
1. 문학교육 패러다임의 변화
우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60년대를 기점으로 한 신비평적 관점이 문학교육의 중심 이론으로 오랫동안 자리 잡아 왔다. 신비평 이론은 1956년 백철에 의해
|
- 페이지 153페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2013.02.18
- 파일종류 아크로벳(pdf)
- 발행기관
- 저자
|
|
대 중반이후 학교의 졸업장을 비웃는 풍조가 사회에 만연하게 되었다. 그러나 여전히 학력주의 경향이 득세하고 있음도 사실이다.
Ⅴ. 결론
중국의 평생교육은 학교교육을 중심으로 한 한 축과 학교외의 상황, 즉 노동현장 및 생활장면에서
|
- 페이지 22페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2005.11.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|