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교사와의 대화 필요성
3. 학생을 위한 인권 친화적 학교 교육복지의 대상
1) 요보호 학생
2) 학습 부진 학생
3) 비행 행동 학생
4) 장애 학생
5) 사이버 중독 학생
6) 학교폭력 관련 학생
4. 학생을 위한 인권 친화적 학교 사회
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보건의사의 증원 및 대우가 요망된다.
(4) 간호사
모든 간호사(병원종사 간호사, 지역사회 보건을 담당하는 요원)
(5) 학교교사
학생들에 대한 보건교육(학교 시절에 올바른 보건교육은 평생 효과)
(6) 사회사업가
특히 탁아소 고아원 경영자,
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교사의 역량이 요구된다는 것이다.
교육부와 보건복지부(이하 복지부)는 지난 2013년부터 유아 대상 공통 과정인 ‘3-5세 누리과정’을 도입하고 이를 통해 질서, 나눔, 배려, 협력, 존중, 경로효친의 인성교육을 강조하고 있다.
앞서 교육부는
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교육과 보육
(3) 정부의 보육관련 예산 확충
(4) 수요에 맞는 보육시설
(5) 보육환경 개선
(6) 보육서비스의 탄력적 운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3
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보건복지부 보육과장.
김미경(2006). 유치원교사의 사고양식 및 목표지향성이 역할수행에 미치는 영향. 아동교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사의 전문성이란
3. 보육교사의 전문성 향상 방법
1) 재교육으로 전문성
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교육대학원. 석사학위논문.
5. 조영자 (2006). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자의 인식연구. 경원대학교 대학원. 석사학위논문.
6. 이경채 (2003). 평가인증제에 관한 보육시설 종사자들의 인식연구, 아주대학교 교육대학원. 석사학위논문.
7.
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healthis.org/HRIC/health/sig3/youth2.htm
청소년 성교육 교수방안
< 참고서적 >
10대들을 위한 성교육 수잔 메러디스, 로빈 지 저 | 세용출판 | 2007.10.01
부모 교사가 함께 하는 청소년 성교육과 상담 이해경, 방기연 저 | 양서원 | 2011.01.15.
10대를 위한
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교육을 받을 수 있도록 확대했다. 1~3세 유아는 부모 소득에 따라 개인이 부담해야 한다.
- 만 1세가 지나면 대부분 ‘유아학교’(pre-school)에 다니고, 6세 때는 유아학교나 초등학교 안에 개설된 ‘유아학급’(pre-school class)을 선택해 다닌다. 유
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질서가 있으며 흥미롭게 환경을 구성한다.
4. 아동의 욕구와 생각을 존중하고 주의를 기울여 아동과 대화한다.
5. 바람직한 상호작용을 한다.
6. 영유아 보육프로그램 이해를 위해 끊임없이 재교육을 받는다.
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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보건사회복지의 구성요소
1. person
2. problem
3. place
4. process
5. purpose
Ⅳ. 정신보건사회복지의 기능
1. 정신보건전문요원
1) 정신의학자(psychiatrist)
2) 정신보건임상심리사(mental health clinic psychologist)
3) 정신보건 사회복지사(mental health social
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