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실외에서 할 수 있는 부모자녀간에 할 수 있는 과학활동 2가지 이상 서술하고 이유도 제시해 보았다. 현대적 관점에서의 유아과학교육에서는 유아의 본성을 과학자의 특성과 비슷하다고 보는데, 그 이유는 유아는 태어나면서부터 주변 세계
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실외에서 할 수 있는 부모-자녀 과학활동을 그 선정이유와 함께 살펴보았다. 부모와 자녀가 함께 과학활동을 하다보면 다른 결과가 나와야 하는데 비슷한 결과가 나오는 일이 종종 있어 당황하기 쉽다. 그럴 때는 당황하지 말고 자녀와 반복
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활동과 함께 하는 활동영역을 구분해두며, 유아의 흥미에 따라 선택할 수 있는 독서영역, 과학영역, 음악영역, 미술영역, 적목영역, 수학영역, 물놀이 영역 등을 구성하여 다양한 교재교구를 제공합니다.
실외활동을 위한 공간에는 유실수, 상
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부모가 컴퓨터에 관해 유아들에게 가르쳐야할 것들
1) 컴퓨터 사용 기술
2) 컴퓨터 관련 기본 개념 가르칠 것
7. 유아의 컴퓨터 활용의 문제점
1) 영역구성
2) 컴퓨터 선행활동
3) CD-ROM 타이틀
4) 컴퓨터 활동의 교육과정 통합
5) 컴퓨터
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