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005.
-소아과학, 저자 : 홍창의 편 출판사 : 대한교과서주식회사, 소아의 영양, 2006.
-대한 소아 내분비 학회 홈페이지, 의학강좌, 소아비만, 2007.
- 초등학교 비만아동을 위한 놀이중심 비만관리 프로그램의 효과분석 /박정현, 전주 : 전북대 교육
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위한 웰빙강좌 프로그램에 대한 마케팅 .
2) 목표설정
- 15일 안에 지역 내 혹은 다른 프로그램 이용자들 중에서 비만인 자녀를 둔 주부들을 30명이상 모집한다.
3) 시장분할
- 지역내 자녀를 둔 주부를 분할하고 그 집단 내에서 다시 ‘비만아동
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집단 중심의 놀이가 점점 늘어나고 있다
4) 가족과 하는 여가 활동의 부족이다.
5) 놀이의 맥을 찾기가 아주 어렵게 되었다.
3. 청소년들과 함께하는 건전한 놀이 문화 형성
1) 목적 2) 대상
3) 주요활동 내용
4) 기대효과
4. 놀이와 관련된
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프로그램에 참여한 아동들은 또래들에게 덜 수줍어하기, 교실에서 의견을 스스로 말하기등과 같은 행동을 ‘시도’해 볼 것이라 생각된다. 8회기에 걸쳐 집단 상담프로그램을 적용해 보았는데 여기서 사용한 프로그램은 비만아동들에게 신
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프로그램
멘토링 등 학령기아동 발달지원
멘토링 프로그램이 필요한 초등학생
기관방문프로그램
아동권리 및 안전사고 예방교육
초등학생
소집단 협동학습프로그램
초등학생
예비중학생프로그램
6학년 아동 중 선별
교사를 위한 활용 교육
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tm
http://my.netian.com/~cjw100/a3-111.html Ⅰ 서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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아동학대를 개선하기 위해서는 국가적인 차원에서 재정적인 지원이 뒷받침되어야 하고，적절한 아동학대 관련 서비스 제공을 위한 관련기관의 네트워크 구축이 되어 있어야 한다. 결국 아동학대 문제는 가정내의 차원이 아닌 범사회적인 문
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008). 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순연구 제13호. 271-295.
정영수(1996). 발도르프 교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학
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집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
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위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사논문.
김경연.1987.“부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.
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위한 아이디어가 있으면 더욱 적극적인 자세로 일을 하게 되었습니다.
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
푸른꿈지역아동센터에 지원하게 된 동기는 타 복지기관과는 달리 사회복시사 이외의 다양한 전문가 집단으로 구성되어 있어 사회
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집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때, 이를 극복했던 경험
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 입사 후 포부
04. 꿈나래 어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신이 수행했던 일 중 가장 도전적인 활동
5.
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아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 필요성
3. 학업계획서의 구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계
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프로그램과 방식을 겸비한 좋은 유아보육교사가 되기를 희망합니다. 저의 소명이라 생각되는 유아보육 교사직을 성실히 수행하도록 배려해 주실 것을 간절히 희망해봅니다.
-보육교사 자기소개서
1. 성장배경 및 성격
안녕하십니까? 저는 1900
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집단의 규정, 절차 등을 지키기 위해 노력했던 사례가 있다면 기술해 주십시오.
① 해당 내용을 지키기 위해 노력한 이유는 무엇이었으며, 얼마나 지속했습니까?
② 해당 내용을 지키는데 어떤 어려움이 있었으며, 어떻게 극복하여 지속하고
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