|
ed. New York:Basic Books, 1974.
Winnicott, D. W. Playing and Reality. Harmondsorth, U.K. :Penguin, 1977.
Wright, Elizabeth. Psychoanalytic Criticism:Theory in Practice. New York:Methuen, 1984. [엘리자베드 라이트, ≪정신분석비평:이론과 실제≫, 권택영 옮김, 문예출판사, 1989.] 없음
|
|
|
비평
1) 이드(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
2. 내 아내의 모든 것 줄거리와 감상문
1) 서 평
2) 줄거리
3) 감상
3. 심리주의 비평 시각에서 여자 주인공(정인)의 심리분석
1) 이드
2) 에고
3) 슈퍼에고
4. 심리주의 비평에 대한
|
|
|
비평이론의 환원주의적 성격은 오히려 작품을 편협적으로 이해하게 하는 도구가 될 수 있다는 점에서 주의가 필요할 것이다. 예컨대 정신분석학 비평이론은 모든 것을 작중 인물의 드러나지 않은 \'과거의 상처\'와 그 작용으로 환원시키는
|
|
|
정신분석 비평에 관계하는 것이다. 어떤 다른 학파의 비평과는 달리 정신 분석은 병렬적으로 어떤 다른 비평해석방법으로 존재 할 수 있다. 이러한 접근은 심미적인 이론-그 의미가 문학에서 어떻게 상기되는지에 관한 체계적이고 철학적인
|
|
|
정신 분석학의 발달 과정
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 학문적 배경
Ⅳ. 프로이드(Freud)의 인간본성
Ⅴ. 성격의 세 가지 구성 요소
1. 원초아(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
Ⅵ. 프로이드이론의 발달 단계별 특성
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-
|
|
 |
정신분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
- 성격의 구조에 따른
|
|
|
것이 나타나는 문명에 대한 축복의 원천이 될 수 있다고 믿는다. 276 머리말
Ⅰ. 문학과 사회
몸말
Ⅱ. 문학사회학의 조건과 구조
1. 문학사회학의 조건
2. 문학사회학의 구조
Ⅲ. 한국과 서양에서의 문학사회학
Ⅳ. 분석의 실제
1. 직
|
|
|
이론』창작과 비평사, 1997
존K.페어뱅크 외 지음, 『동양문화사 下』을유문화사, 1992
조너선D스펜스 지음, 『천안문』정영무 옮김, 이산, 1999
페트리샤 버클리 에브리 지음, 『케임브리지 중국사』이동진윤미경 옮김, 시공사, 2001
王除光 주편,
|
|
|
교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
VII. 참고문헌
|
|
|
이론 적 고찰. 창의교육연구, 9(2). pp.89-112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character
|
|
 |
것입니다. 저는 오랫동안 꾸준히 독서와 글짓기를 해왔는데, 이것은 제가 광고인이 될 수 있는 자질을 갖추는데 큰 도움을 줄 것이라고 확신합니다. 제가 개인적으로 좋아하는 광고는 M그룹의 기업 이미지 광고입니다. 혼자만의 사회가 아닌
|
|
 |
것입니다. 저는 오랫동안 꾸준히 독서와 글짓기를 해왔는데, 이것은 제가 광고인이 될 수 있는 자질을 갖추는데 큰 도움을 줄 것이라고 확신합니다. 제가 개인적으로 좋아하는 광고는 M그룹의 기업 이미지 광고입니다. 혼자만의 사회가 아닌
|
|
 |
것을 배움과, 또 내가 기르고 닦은 지식을 바탕으로 훌륭한 사원이 되어 회사와 국가에 이바지하겠다는 각오로 감히 귀사에 입사를 희망합니다.
인간존중.인재제일의 정신이 우선되는 귀사에 입사가 허락된다면 제가 가지고 있는 모든 능력
|
|
 |
것이며, 불어불문학과에서 깊이 있는 학문적 탐구와 창의적인 작품 창작을 통해 나의 역량을 향상시키고, 다양한 경험과 활동을 통해 더 넓은 시야를 갖추고자 하는 의지를 담고 있습니다.
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
|
|
 |
비평 능력을 향상시키는 것입니다. 영어영문학과에서는 문학 작품의 비평과 분석이 중요한 역할을 합니다. 저는 다양한 글쓰기 과제와 연구 프로젝트를 수행하며, 자신만의 독특한 시각과 논리적인 주장을 표현하는 능력을 개발할 것입니다.
|
|
메뉴펼치기
