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사이버중독의 정의
2. 사이버중독의 원인
3. 사이버중독의 과정
4. 사이버중독의 종류와 예
1) 통신중독
2) 게임중독
3) 음란물중독
4) 기타
5. 사이버중독의 증상
6. 사이버중독의 심각성과 현황
7. 사이버중독에 대한 교과서 분석
8. 사
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사이버중독의 정의
2. 사이버중독의 원인
3. 사이버중독의 과정
4. 사이버중독의 종류와 예
1) 통신중독
2) 게임중독
3) 음란물중독
4) 기타
5. 사이버중독의 증상
6. 사이버중독의 심각성과 현황
7. 사이버중독에 대한 교과서 분석
8. 사
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사이버 중독 테스트 검사
개별상담프로그램, 집단프로그램
3. 지역사회 자원과의 연계망 구축으로 인한 예방적,치료적 개입
사이버 중독에 해결에 대해서는 뚜렷한 대책이 없어 다양한 지역사회 네트워크 형성으로
예방적·치료적 접근이 필
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중독 중증, 인터넷이 일상에 심각한 문제를 야기할 수 있다. I. 구성주의적 인격교육을 선택한 이유
II. 구성주의적 인격교육의 개관
1. 인격교육의 특징
2. 인격교육의 장점
3. 인격교육 이론에 대한 비판
4. 구성주의적 도덕교육 이
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그램이 많이 발굴되어야 한다.
2) 중독된 학생들이 적절하게 진단 받고 상담과 치료를 받을 수 있는 센터가 있어야 한다. 인터넷 문제에 관련되어 예방과 상담, 치료가 현재를 유기적으로 이루어지지 못하고 있다. 학부모나 교사가 인터넷 중
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