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개론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지와 사회복지실천의 개념 비교
1)사회복지의 개념
3)사회복지실천의 개념
3)사회복지와 사회복지실천의 개념 비교
2. 사회복지실천의 통합적 접근방법의 등장배경을 중심으로 개념과 특
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인보관의 주요 개념)
Ⅱ 본론(자선조직협회와 인보관의 비교설명)
1. 자선조직협회와 인보관의 공통점과 차이점
1) 차이점
2) 공통점
Ⅲ 결론(자선조직협회와 인보관이 사회복지실천에 미친 영향과 본인의 의견)
Ⅳ 참고문헌
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실천의 기준
2) 전문직 준비와 개발의 기준
3) 행정구조와 지원의 기준
Ⅵ. 학교사회사업 모형연구
Ⅶ. 외국의 학교사회사업
1. 미국의 학교사회사업
2. 독일의 학교사회사업
Ⅷ. 외국의 학교사회사업과의 비교 및 시사점
1. 정서적?
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실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
Ⅳ. 우리나라 학교사회복지사업의 활성화 방안
1. 문제해결방안
2. 제도화 전략 및 당면과제
참고문헌
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1. 학교사회사업의 기능
2. 학교사회사업의 역할
3. 학교사회복지사의 직무와 책임
Ⅵ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅶ. 학교사회사업의 경향
<참고문헌>
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