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사회복지전공생들이 경험하는 매우 중요한 교육과정이자 가장 직접적으로 사회복지를 이해하는 예비 실천 활동이 된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세에 대해 서술해
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사회복지사 윤리강령에 따른 사회복지현장실습생의 자세에 대해 서술해 보았다. 사회복지현장실습은 대학교육에서 배운 이론적, 전문적 지식을 기술로써 사회복지사로써 자질을 점검하고 적성을 찾을 수 있는 기회를 주는 장을 마련해 준다
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사회복지사로서 실습생 자신의 장.단점에 대한 인식
--현장 실무는 이론과 배치됨을 많이 인식하였고, 무심코 지나칠일에 대한 세심한 관심을 가질것 같다.
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
--전문가로서는 아직 미흡한듯하다.
8. 실습지
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실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지한 태도를 취한다.
12. 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킨다.
13 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 취하되 가능한 화려한 것을 피하고 검소하며 단정한 것
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행로의 방향을 설정 해 준 것 같다.
담 당 자 의 견 1. 한국 사회복지사 윤리강령
2. 사회복지 실습의 목적
3. 사회복지현장실습생의 자세
4. 실습일지 쓰는 요령
5. 학생신상서
6. 실습계획서
7. 실습일정
8. 실습일지
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