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사회사업학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해결중심모델의 기본원리
2. 해결중심적인 목표설정
1) 내담자에게 중요한 것을 목표로 한다.
2) 작은 것을 목표로 한다.
3) 구체적이고 행동적인 것을 목표로 한다.
4) 없는 것보다는 있는 것
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문제해결을 위한 자료수집과 욕구, 혹은
문제사정의 과정을 의미(=계약과정)
: 구체적인 목표설정과 달성가능한 기회찾기 1. 초기과정
2. 사정과정
3. 계획과정
4. 변화과정
1) 직접적 실천
2) 간접적 실천
5. 종결과정
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사회복지실천기술론“, 학지사, 2011
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 임혜경, “사회복지사의 업무현황과 불만 개선방안 연구”, 동국대 행정대학원, 2004
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 김
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사회복지사의 실천기술은 클라이언트인 개인, 가족, 집단에 따라 다르다.
Ⅳ. 참고문헌
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
권중돈, 조학래, 윤경아 외 5명 저, 사회복지개론, 학지사, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지
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사회복지실천기술론“, 학지사, 2011
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 김장을 담그기 힘든 지역 주민들 파악을 위한 지역사회 실천기술로 할 수 있는 사회복지사의 역할
2. 김장
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사회복지자원 활용의 극대화를 꾀하고 모든 시민들을 위한 삶의 질 향상을 위해 노력해야 한다.
그런데 위에서 열거한 개선방안을 마련하기 이전에 가장 중요한 것은 사회복지사의 정의로운 가치관과 책임성이 있어야 한다는 것이다. 전문성
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실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회
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사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원, 2000, 서울.
③ 변영계, 「교수학습이론의 이해」, 학지사, 1999, 서울.
④ 김동배외, 「인간행동이론과 사회복지
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사회복지사로서 의 근무기간
①1년미만 ② 1-3년미만
③3-5년미만 ④5년이상
6. 주요 담당업무
①행정/관리직
②클라이언트에 대한 직접서비스 제공
③ 기타
7.현재 직위
①일반사회복지사(평직원)
②선임사회복지사(대리)
③과장급 ④부장
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사회사업은 간단히 말해 교회 조직의 원조아래서 이루어지는 사회사업이라고 말할 수 있다. 이러한 교회사회복지의 프로그램은 크게 서비스평태별 프로그램과 문제발생별 프로그램 두 가지로 나눌 수 있다. 프로그램 내용으로는 가정복지사
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사회복지 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 또한 대학시절 부터 준비해온 사회정책분야에서의 사회보장, 사회복지사상 등의 연구를 지역기반 사업과 연계해 사회복지 실천현장에서 실제 응용해 보고 싶습니다. 이와 함께 제가
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실천했습니다. 현재도 정기적으로 헌혈봉사를 하며 나눔을 실천하고 있습니다.
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
현대사회는 끊임없이 발전하며 사회적 진보를 이루고 있습니다. 유비쿼터스, 첨단기술발전, 세계화, 산업과 기술의 융합
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사회복지시설에 들어가서, 사회 복지에 관한 전문 지식과 기술을 가진 사회복지사로서, 학교를 중심으로 하여 공동생활을 영위하는 사회 집단의 복지를 위하여, 일하는 학교사회복지사로서 일을 하고 싶습니다.
제가 가지고 있는 여러 가지
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사회적 윤리를 실천하는 덕망 있는 OO입니다. 저는 OO대학에서 OO학을 전공하며 OOOO의 역량과 업적에 큰 인상을 받았으며 언젠가 OO의 일원으로 함께 성장하며 사회의 가장 약한 이들에게 힘이 되어 줄 수 있는 사회복지사로의 목표를 지니고 그
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실천함으로써 성취감을 얻습니다.
4. 지원동기 및 포부
급변한 현대사회 속에서 심각해지고 있는 가족문제 해소와 예방 및 건강가정기본법의 구체적 실현을 위해 건강가정지원센터 사회복지사에 지원하게 되었습니다.
가족단위의 복지전달
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행복한 가족과 복지정책(자동완성형 포함)
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