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상담의 효과에 영향을 미치게 된다.
이처럼 상담자가 가지고 있는 이론적 지식이나 기법보다 상담자의 태도에 대한 내담자의 지각이 더 중요하게 작용하기에 상담자는 내담자를 수용하고 신뢰하는 태도, 즉 내담자를 지적으로 이해하는 것
사회복지 성인학습 및 상담에 대한 이해, 평생교육 사회복지, 평생교육, 사회복지, 평생교육, 성인학습 및 상담에 대한 이해 (상담의 의미, 상담, 심리치료, 생활지도, 상담목표,,
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성인학습 및 상담, 교육과학사, 2015
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
버거빈, 폴. 성인교육철학. 강선보 역(2016). 서울: 원미사.
장기덕 외, 『교육심리학』, 수양재, 2016. 1. 서론
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사회복지실천의 이 해』. 서울 : 학지사.
주은선역, 상담의 기술, 서울 학지사, 2000. 상담의 이론과 실체, 김형태, 동문사, 1998
이현림 김지혜, 2003, 성인학습 및 상담. 학지사. 제1절 인간관
1)스키너와 반두라의 인간관에 대한 차이점
2)스
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이론의 현대적 의의와 이에 대한 의견 ………………………………… 26
분담과제 수행 경과 ………………………………………··………·……………… 27
참고문헌 …………………………………………………·…………………………… 28
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사회. 중앙적성출판사, 2010
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경,
김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교
권두승 외 공저(2001), 성인학습 및 상담, 교육과학사
이소희 외13
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