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아동의 인지 및 작업능력 향상
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멘토 결연 및 지지 P/G
멘토 결연 및 지지을 통한 아동의 자아존중감 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
동화 활용 그룹 활동을 통한 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램을 통해 지역사회 참
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아동의 가족기능이 향상되고 지역사회 소속감이 증진됨
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미술치료 P/G
미술치료 프로그램과 포트폴리오 전시를 통해 참여 아동의 자기효능감이 증진됨
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2) 사업 결과의 활용 계획
다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동
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프로그램을 통한 아동의 사회관계기술 향상
예술 여가 프로그램
예술 여가 프로그램을 통한 참여 아동들의 정서 순화 및 예술적 감수성 고취
2) 사업 결과의 활용 계획
자연, 점토매체 활용 등 집단 미술치료를 통한 ADHD 아동의 문제행동 개
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사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원
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프로그램
문제행동 감소 및 실행력 향상
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생활체육 프로그램
신체 활동량 증가와 스트레스 감소
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다 매체 활용 언어 치료 프로그램
언어 능력 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달
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언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교
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언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 영향
논문 5. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기가 정신지체아동의 언어능력
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발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도식 ............................................... 2
2.동화 ...........................
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사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1
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공무원을 장애인 당사자와 부모들을 특채하라
7. 장애인 생활 시설 입주자 자격 변경
8. 공동생활가정(그룹홈) 운영을 부모가 직접 운영할 수 있게 하자.
9. 장애인부모 가정도우미 지원센터 설치
10. 장애인 가정 TV시청료 면제
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아동과 복지시설
가. 아동을 포함한 모든 장애인 복지시설은『장애인 복지법』으로 규정하고 있다
나. 장애인 생활시설, 장애인 지역사회 재활시설, 장애인 직업재활시설, 장애인 유료복지시설 등을 법으로 규정하고 있다.
5. 장애아동과 재
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아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영역별로 적합한 음악치료 기술을 연구할 예정입니다. 또한 지속적인 임상훈련도 게을리 하지 않고 복지기관, 의료기관 등을 통해 치료기법을 연구하여 실제 치료현장에서 가능성 높은 치료기법등을 탐
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3. 성격의 장단점
옛말에 ‘돌다리도 두드려봐야 안다.’는 말이 있습니다.
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학원 재학 중 ‘○○○○아동언어발달센터’에서
5. 입사 후 포부
저는 지금 까지 복지관에서 언어치료 업무를 담당하면서
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문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나마 보태고 싶습니다.
존경하는 교수님 이러한 꿈을 가진 저에게 대학원 학업을 통해 꿈을 실현하여 사회에 조금이나마 이바지 할 수 있도록 장애아동들에 대한 저의 애정으로 부탁드립니다. Ⅰ. 학업
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이러한 경험은 외국인환자를 응대하는 데에 도움이 되리라 생각합니다.
또한 구연동화 능력도 있습니다. 대학교 때 구연동화 동아리에서 활동하면서 대회에도 출전해 수상한 경력도 있습니다. 언어발달 시기에 있는 5세 아동들에게 구연동화
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