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인지적,사회적 자원을 얻는다. 또는 청소년들은 친구를 통해 사회적 기술을 연마하고,그들이 성인이 되었을 때 할 수 있는 사회적 역할을 시연하기도 한다. 친구들과의 끝없는 대화 속에서 청소년들은 동료애, 피드백, 현실적인 정보와 정
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사회적·인지적 기술의 상실)으로 되돌아가고 싶어 함
퇴행이란 “나는 현재의 스트레스에 대처할 수 없고 이 기술을 완성할 수 없어. 그렇지만 나에게 인내심과 이해심을 보여준다면 할게”라고 말하는 것이므로 부가되는 위기가 있거나 예
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2) 신체적 변화에서 본 은퇴 후 우울증의 원인
3) 인지적 변화에 본 은퇴 후 우울증의 원인
4) 사회적 변화에서 본 은퇴 후 우울증의 원인
3. 은퇴 후 우울증의 문제점
4. 은퇴 후 우울증의 문제점의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회심리학(social psychology)
사람들 간의 사고, 감정, 지각, 동기, 그리고 행동이 상호작용과 교류에 의하여 영향을 받는 방식을 연구하는 학문
본 장에서는 사회적 인지(social cognition)에 초점
사회적 지각(social perception)
사람들
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인지적사회적 기술을 습득하는 시기이다.
⑤ 5단계: 자아정체감 대 정체감 혼돈(12-18세)
아동기에서 성인기로 전환되는 혼란스러운 시기로서 자기 존재에 대한 새로운 인식능력을 탐색하는 과정에서 많은 고민과 갈등을 겪는다.
⑥ 6단계: 친
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