|
교육사 삼국시대교육
1. 교육목적
2. 교육제도
3. 교육방법
4. 교육철학
5. 교육특성
Ⅲ. 한국교육사 고구려시대교육
Ⅳ. 한국교육사 백제시대교육
1. 백제의 교육
2. 교육의 한 방법으로서 체육
Ⅴ. 한국교육사 신라시대교육
1. 등장
|
|
|
교육기관이 발생하기 이전이었기 때문에 진정한 의미에서의 교육이 시작되었다고 할 수 없다. 본격적인 제도 교육이 시작된 것은 삼국시대 이후이다.
고구려, 백제, 신라의 삼국시대는 전제왕권이 강화되고, 율령을 반포하여 고대국가로 발
|
|
|
백제, 신라가 각기 주위 여러 세력을 부속, 통합 하면서 고대국가가 성립되어 의며, 종교적으로는 불교, 한문 유학이 전래되어 선진적 교육 제도와 내용이 삼국시대 각 나라에 뚜렷하게 나타나는 것 같다 왕권을 중심으로 중앙 집권적 정치체
|
|
|
시대의 대표적인 사상가로는 원광과 의상, 원효, 설총, 최치원 등이 있다. 이 가운데 가장 교육적으로 영향력 있는 고전을 남긴 사상가는 원효와 설총이라 할 수 있다. 1. 고구려의 교육
2. 백제 교육
3. 신라 교육
4. 삼국시대 교육사
|
|
|
교육
Ⅰ. 고조선 시대의 교육
Ⅱ 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
⑴ 지리적 특징
⑵ 교육기관
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
1) 화랑도 교육
2) 국학의 교육
4. 교육 사상 및 교육 사상가
1) 불교사상
2) 유학사상
3) 신라의 유
|
|
|
백제, 신라가 각기 주위 여러 세력을 부속, 통합 하면서 고대국가가 성립되어 의며, 종교적으로는 불교, 한문 유학이 전래되어 선진적 교육 제도와 내용이 삼국시대 각 나라에 뚜렷하게 나타나는 것 같다
왕권을 중심으로 중앙 집권적 정치체
|
|
|
삼국시대 교육의 개관
(1) 불교의 전래와 교육
(2) 유교와 교육
(3) 삼국 시대 교육의 특징
2. 고구려 교육
(1) 고구려 교육의 개관
(2) 고구려의 교육기관
3. 백제 시대의 교육
(1) 백제 시대의 교육 개관
(2) 백제의 교육
4. 신
|
|
|
교육철학 및 교육사
(1조 발표)
-삼국시대부터 고려시대까지-
삼국시대의 교육
역동적 교육의 시대
삼국에서 고려까지
╋━━━━━━━━━━─────────…
≪ 지 도 ≫ ≪ 지 도 ≫ ≪ 지 도 ≫
≪ 지 도
|
|
|
교육을 열어 가는 것에 대해 좋게 생각합니다. 다른 나라의 좋은 점은 우리나라로 가져와서 우리에 맞게 고쳐서 잘 사용함으로써 우리나라에 더 발전이 된다고 생각합니다.
삼국시대 전반에 유교를 바탕으로 교육이 이루어 졌는데 유교가 전
|
|
|
불교를 받아들였고, 불교의 사상은 현실생활에서 그들의 의식을 규율하는 원천이 되었을 것으로 생각된다. 또한 무속사상 역시 삼국민의 의식 속 깊이 내면화되었을 것으로 생각된다.
|
|
메뉴펼치기
