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하고있다는 것이 어쩌면 조금은 식상할 수 있다. 그러나, 현재는 과거의 거울이며, 미래는 현재의 연속이라는 나 자신의 생각에 비추어볼때 과거 어느시기보다 치열하고, 뛰어난 인물들이 활약한 삼국지야말로 나라안팎으로 어지러운 이 시
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Ⅰ. 서 론
1. 조사대상
2. 연구분야
Ⅱ. 리더쉽 내용
1. 리더
2. 리더십 개념
3. 리더십의 이론
Ⅲ. 사 례 조 사
1. 삼국지 인물소개
2. 리더십 이론에 적용
1) 행태이론
2) 상황이론
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리더십이다. 제갈공명이 처음 왔을 때 관우, 장비가 불평을 많이 했다. 나이도 20년이나 아래인데 유비가 스승처럼 대하고 밤낮 붙어 있자 결의형제요, 둘도 없는 가신인 자기들이 소외되는 것 같았기 때문이다. 시샘도 있었다고 볼 수 있다.
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리더쉽의 정의
2. 리더쉽 이론
1) 자질이론
(2) 행태이론
1) 오하이오 연구
2) 미시간 연구
3) 리커트의 리더쉽 연구
4) 행태이론의 발전
(3) 상황이론
1) 상황리더쉽이론 - Hersey와 Blanchard
2) 목표-경로 이론
<리더십의 평가와 선택>
<2부>
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삼국지의 인물을 통해서 리더십에 관하여 살펴보았다. 여기서 우리가 앞으로 요구하는 리더의 상에 대해서 다시 한번 고찰해 보아야 한다.
과거에는 단순하게 유비와 같이 성품만 훌륭해도 그럭저럭 끌고 갔고, 조조와 같이 강한 실천력을 바
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자기가 하려고 하지 않고 잘 분배해주는 능력이 있다고 믿는다. 따라서 어느 한 조직의 관리자가 되었을 때는 팔로워쉽보다는 리더쉽 함양에 노력할 것이다. 나는 삼국지의 유비형 보다는 조조형의 인재가 되고 싶다. 사적으로는 온화한 모습
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삼국지의 제갈공명을 떠올릴 수 있을 것이고, 이렇게 응용할 수 있을 것이다.‘삼국지의 제갈공명은 남만을 토벌할 때 맹획을 7번 잡았다가 7번을 놓아주었습니다. 이것은 대항하는 맹획을 질책하고, 강압하기 보다는 용서하고, 뉘우치게 만
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삼국지의 제갈공명을 떠올릴 수 있을 것이고, 이렇게 응용할 수 있을 것이다.‘삼국지의 제갈공명은 남만을 토벌할 때 맹획을 7번 잡았다가 7번을 놓아주었습니다. 이것은 대항하는 맹획을 질책하고, 강압하기 보다는 용서하고, 뉘우치게 만
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리더쉽이란 무엇인가에 대한 교훈을 주었고, 평생을 살아가면서 큰 힘이 될 소중한 경험이 되었습니다. 한편 대학교 때는 학생회 일을 하면서 수 많은 대인관계를 유지하는 기술과, 많은 업무적 센스를 기를 수 있었고, 사회적 인간으로 한층
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리더쉽이란 무엇인가에 대한 교훈을 주었고, 평생을 살아가면서 큰 힘이 될 소중한 경험이 되었습니다. 한편 대학교 때는 학생회 일을 하면서 수 많은 대인관계를 유지하는 기술과, 많은 업무적 센스를 기를 수 있었고, 사회적 인간으로 한층
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