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상담의중요성이 제기되었으며 이런 학교상담을 수행하는 학교상담자의 역할도 중요하게 부각되고 있다. 학교상담자의 영역에는 guidance(생활지도), counseling(상담), psychotherapy(심리치료)의 세 영역이 있으며 이런 영역에서 학교상담자 충분한
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counseling should all promote the glory and supremacy of God. The glory of God becomes the interpretive grid through which we assess everything we do. E.g. Amy Grant is in a terrible marriage. How could she have most glorified God. The 1st Pillar: The Glory of God the Guiding Motivation for
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상담주요기법
자유연상
전이의 해석
꿈의 분석
무조건적 존중
수용
이해
일치
체계적 둔감
정적 및 부적 강화
토큰강화
상반행동 강화
IV. 출처 및 문헌
1) 상담심리학(Counseling Psychology), 교육과학사
2) Gelso, C.J., Williams, E.N. & Fretz, B. (2014). Counseli
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상담심리학』, 김홍규, 형설출판사, 2003
ㅡ『상담이론과 실제』, 이현림, 원미사, 2000
ㅡ『상담심리학』, 이장호, 박영사, 1995
ㅡ『위기와 상담』, 정태기, 크리스찬치유목회연구원, 1998
ㅡ『Basic Types of Pastoral Care & Counseling(목회상담신론 )』
How
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상담자의 영역 3가지(guidance, counseling, psychotherapy)를 설명하고 이를 위하여 상담자가 갖추어야 할 것에 관해 기술해 보았다. 학교상담자의 역할은 상담을 하러 온 학생들의 요구를 정확히 파악하고 그들의 욕구에 알맞은 상담서비스를 제공하
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환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자의 치료식
4. 만성 신부전 환자의 교육
1) 만성 신장병에 대한 지식 교육
2) 치료식 교육
3) 투석전 환자를 위한 교육
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Counseling Psychology, 21, 202-205.
Gallassi, J. P., DeLeo, J. S., Gallassi, M. D., & Bastien, S. (1974). The college self-expression scale: a meassure of assertiveness. Behavior Therapy,5,390-394.
Janis, I. L., & Mann, L.(1977). Decision making: A psychological analysis of conflict, choice asnd com
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