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상상’ 하나로 ‘상상나라’를 만들어 낸 저자의 경험담을 담아 상상법을 현장에서 실현시킨 재미있는 사례집으로 우리들에게 많은 시사점을 전달한다.
상상망치는 창의성을 핵심역량으로 이야기 하고 있는 2010년 대한민국에서 진정한 창의
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망치는 '유아 비디오증후군' ; 잦은 학습 비디오 시청은 뇌 발달 저해 … 심할 경우 사회성 이상 ㆍ의사소통 장애」, 주간동아, 2001
최문선, 한국일보, 2002.10.02 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 배경
1.영유아 비디오 증후군의 개념
2.
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상상력 연구, 한국아동문학학회, 2007
◈ 홍용희, 최승호의 시 세계와 불교적 상상, 한국언어문화학회, 2010 Ⅰ. 김영랑의 시 모란이 피기까지는 작품분석
1. 1·2행과 3·4행
2. 5～8행
3. 9～10행
4. 11행
5. 12행
6. 1단락
7. 2단락
8. 3단락
9. 4
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2. 꿈의 정의
-꿈이란 무엇인가?
3. 꿈을 해석하는 이유
4. 꿈 해석의 방법
-프로이트
-울만
5. 꿈 해석을 위한 기본적인전제
6. 꿈을 기록하는 방법
7. 나의 꿈 분석하기
-진아(나)의 ‘수능시험 망치기의 연속’꿈
8. 참고자료
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유익하다. 망치를 잘 사용하는 법을 배우기 위해 반드시 전문적인 목수가 되어야 한다는 것은 아니다. 우리가 성경을 공부하고 알아감에 있어 이런 도구들을 잘 사용 하여 보다 더 성경을 많이 알아가고, 깊이 알아갔으면 좋겠다.
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