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가하게 된다면은, 현시대까지 자연스럽게 지켜져 온 식물을 주체로 한 생태계를 파괴할 수도 있다는 생각이 들었습니다. 관점을 바꿀 수 있는 계기가 되었고, 생물학도로서 어떻게 꿈을 키워나갈지 되짚어볼 수 있는 시간이었습니다.
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곤충생리학, 홍, 2001.
황병국 외, 식물병원 바이러스. 식물의학, 2000.
한국 식물병리학회, 한국식물병명목록, 2004.
박규택, 자원곤충학, 아카데미서적, 2001.
대한미생물학회, 의학미생물학. 7판, 엘스비어코리아, 2014.
박창규 외, 농약의 생화학과
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종의 출현에 관련된 법칙에 관한 고찰(\"On the Law which has regulated the Introduction of New Species\")이라는 논문의 초고를 다윈에게 보냈다는 사실은 다윈 동시대에 얼마나 진화론이 영국사회에 널리 퍼져있었는가 하는 것을 보여준다. 다시 말하면 19세
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식물을 총칭하는 개념이며, 특별히 상수리나무(Quercus acutissima)를 지칭하기도 한다. 4~5월에 꽃을 피우고 가을에 도토리가 열린다는 특징이 있다.
나무는 단단하며 유럽에서는 술통, 한국에서는 숯을 만들려는 목적으로 사용한다. 곤충들에게
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.즉많은계통학적결론은가설제시의단계에서머문경우가많았다.
But
분자생물학적인 기법의 급진적인 발전으로 단백질, 핵산과 같은 거대분자들로부터 여러 종류의자료를얻을수있게되었다
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생물권보전지역\'이 지정(163.7㎢)되었는데, 대부분이 설악산 국립공원 구역과 설악산 천연림 보호구역과 중첩된다. 본래 생물권 보호지역은 자연 생태계 내의 동식물 군집의 다양성과 보전을 통해 현재와 미래에 있어서 종의 유전적 다양성
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생물의 진화
3
○
15
물질대사
광합성
3
○
16
생명의 연속성
염색체
3
○
17
생물의 다양성과 환경
생물과 환경
3
○
18
생물의 다양성과 환경
생물과 환경
2
○
19
생물의 다양성과 환경
종의 개념과 계통수
2
○
○
20
생명의 연속성
유전자와 형질
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생물을 만든다는 것에 대한 벌일까. 유전자 변형은 과연 올바른 것인지는 잘 모르겠다. 그러나 이것은 확실하다. 유전자 변형 혹은 강화로 인류는 어쩌면 진화를 할지도 모른다. 생존학적 진화가 아닌 인위적인 진화로 말이다.
이 이야기에
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여러 가지 방송매체나 환경관련 사이트를 이용하여 실천 의지를 북 돋운다.
(다) 학교와 가정이 연계될 수 있도록 가정통신문을 발송한다.(수시)
2) 학반별로 쓰레기 분리수거를 꾸준히 실시한다.
(비닐, 쓰레기, 종이, 병, 플라스틱)
3) 쓰레기
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생물을 보호하는데 없어서는 안될 존재이지만 사람들이 만든 염화플 루오르화 탄소 등의 화학 물질에 의해 파괴되어 가고 있다.
(나) 오존층 파괴의 영향
① 대기의 화학 반응이 활발해져 도시 지역의 대기 오염이 심해진다.
② 식물의 생장
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생물을 좋아해서 자연계열을 선택했고, 선생님께 많은 도움을 받으며 열심히 공부 했습니다. 학교 시험기간에도 우선순위로 둘 정도로 생물이 좋았습니다. 저희 반이 생물학급이라서 실험과 식물, 곤충 채집 등을 여러 번 하여 많은 경험을
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수전공으로 생물학을 전공하면서 식물생리학, 곤충학 등의 강의를 들으면서 친환경 농업에 대한 여러 가지 이론을 습득하게 되었고 이러한 이론을 바탕으로 실무에 사용하겠습니다. 또한 실제로 농촌에 가서 체험도 하고 사용도 해보면서 경
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여러 생물에 대한 신비를 깨닫고, 아직 밝혀지지 않았지만 인간에게 꼭 필요하고 유용한 것들을 밝혀내어 사회에 이바지할 것입니다. 이의에도 진화생물학을 공부하여 생명의 기원과 본질에 대한 연구를 할 것입니다. 더욱 더 깊이 있는 공부
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생물
103
세포생물학
137
유전체학
171
환경미생물학실험
104
세포유전학
138
유전학
172
환경생물공학
105
세포학
139
유전학 및 진화론
173
환경생물학
106
식물계통학
140
응용생물학
174
환경생태학
107
식물대사공학
141
의료정보학
175
환경화학
108
식
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(질문)
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 생명과학부 - 물리천문학부
3. 지구환경과학부
4. 농업생명과학대학 공통 질문
5. 식물생산과학부
6. 응용생물화학부
7. 식품동물생명공학부
8. 조경지역시스템공학부
9. 농경제사회학부
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