|
실습이 지속될수록 책임감을 느낄 수 있었고 성장디딤돌학교 프로포절을 통해 프로그램을 전반적으로 이해할 수 있어 유익하였다.
실습기간 중 유익했던 내용은 나눔과 꿈 OT에서 도전적행동을 가진 발달장애인을 위한 PCP중심의 사업프로그
|
|
|
실습종결평가서(장애인복지관)
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적?물적 자원)
6.
|
|
|
고 있는 본 실습생에게 시간이 필요하니 조급해 하지 말라는 조언도 해주셔서 마음을 편안하게 가질 수 있었다.
8. 기관 이해도에 대한 평가
기관
내용
기관명
1. 설립동기 및 설립목적
장애인의 전인적 재활을 위한 서비스 제공
서비스 제공으
|
|
|
실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 남은 실습기간의 실습계획
3. 실습에 임한 자세 및 노력
4. 중간평가일까지 실습을 통해 배운 점
5. 실습 종결일까지 앞으로 남은 실습기간동안에 더 필요한 사회복지 지식과 기술
6. 중
|
|
|
실습일지
15. 사례관리계획서
16. 현장실습 이론보고서
- 공동모금회 프로모절
- 상담이론
- 양성평등교육안
- 지적장애와 자폐장애 조사
- 폭력예방 통합 교육안
17. 현장실습 중간평가서
18. 현장실습 종결평가서
20. 현
|
|
 |
장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적응과정 연구. 석사학위논문, 서울대학
|
|
|
장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울.
⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개
|
|
 |
서대문장애인종합복지관 아동청년팀에서 실습을 한 경험이 있습니다.
지원동기
대학교를 다니면서 저는 다양한 봉사활동을 경험하였습니다. 특히 멘토링인 교육봉사를 하면서 남을 위해서 무언가 도움을 준다는 것이 저에게 행복으로 다가
|
|
 |
는 법규준수를 위해 상호 간의 인격을 존중하면서 선물을 정중하게 거절하였습니다. 이를 통해 저는 클라이언트와의 정직한 윤리적인 관계를 깨달을 수 있었고 ‘가치있는 유튜브 같이 할래?’ 1기‘ 표창장을 받아 좋은 성과를 이룰 수 있었
|
|
 |
장애인복지관 내의 인화를 이끌어 낼 수 있다고 확신합니다. 저의 지인들은 항상 저를 유머러스하고, 재치 있는 사람이라고 평가합니다. 저의 장점은 대인관계에 남다른 능력이 있다는 것입니다. 센터 내 구성원 간의 교류에서 이해와 배려를
|
|
 |
복지관 귀중 목차
1.삶을 통해 이루고 싶은 인생의 목표 또는 꿈 3가지와 간단한 이유를 쓰시오.
2.자신의 인생에 가장 영향을 끼친 사건 3가지과 그 이유를 간단히 든다면?
3.그동안 읽어본 책 중에 자신에게 가장 영향을 크게 준 책 3권과
|
|
 |
얼마나 즐기는가/얼마나 책임감이 있는가 ◀ 열정을 가지고 어떤 일에 몰입할…
6. 동아리/사회봉사활동 (0/ 200자 이내)
▶장애인 복지관/고아원/노인 복지관/결손 가정 학생 학습 도우미◀ 학교에서…
7. 면접 실제 질문 내용 사례
|
|
메뉴펼치기
