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서양화는 우리의 사상과는 반대되는 것이 많다. 이런 것들은 우리가 아무리 그림을 뚫어져라 쳐다본다고 해서 느껴지는 것도 아니고 그것을 일단 배워야 한다. 이 책을 보면서 그림은 마음으로 보는 것만이 아니라 머리로도 보아야 한다는 것
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서양화는 우리의 사상과는 반대되는 것이 많다. 이런 것들은 우리가 아무리 그림을 뚫어져라 쳐다본다고 해서 느껴지는 것도 아니고 그것을 일단 배워야 한다. 이 책을 보면서 그림은 마음으로 보는 것만이 아니라 머리로도 보아야 한다는 것
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, 대한교과서, 서울, 1997
조용진, 서양화 읽는 법, 사계절출판사, 서울, 1997 1. 교수·학습 목표
2. 교수·학습 대상
3. 교수·학습 과정
4. 교수·학습 방법
5. 교사의 역할
6. 교수·학습 재료
7. 학습 분위기
8. 교수·학습활동
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서양화 읽는 법Ⅱ>, 기계저널 제 47권 제 7호
류수현 김민자, 「현대패션에 나타난 그리스 로마 신화의 이미지와 상징 해석」
정유경, 「그리스 고전기 도기화에 나타나는 메두사 도상의 재현 양식과 동일화의 기술」
단행본
마르크 퓌마
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서양화 읽는 법』, 사계절, 1997.
·Karen Horney, 송용대,김현옥 역,『프로이드 정신분석의 새로운 이해』,
중앙적성, 1991.
·이부영, 『분석심리학』, 집문당, 1978.
·이본느 뒤플레시스, 조한경 역, 『초현실주의』, 탐구당, 1983.
·알랭 보스께, 정헌
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