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서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 단계
1. 용필 지도
용필이란 붓의 사용에 관한 것으로 서예 표현에서 가장 기초적인 활동이다. 여러 가지 점획의 모양을 어떤 붓의 움직임으로 나타낼 수 있을지를 익혀 가는 것이다. 이것은 용필에 대한
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暮
Ⅶ. 서예교육(서예영역지도, 서예수업)의 DBAE(학문에 기초한 미술교육) 학습모형
지금까지 DBAE 수용에 관한 미술교육 프로그램은 여러 모양과 형태로 연구되고 있으나, 우리나라의 교육실정을 고려한 한국 정서에 맞는 연구가 아쉬운 실정
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서예 중심 교육을 봤을 때, 우리 사회의 전통문화를 전수하고 발전시키기 위한 기초가 되는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
김석기(2001), 초등학교 서예교육 개선에 관한 연구, 전주교육대학원 논문
김삼랑(1992), 미술교육론, 서울 : 미진사
박
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서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 학습모형
단계
주요 교수학습활동
준비
학습 내용 확인하기
- 서제의 의미 알기
- 서제 형식 인식 하기
서제의 필법 분석
방법발견
- 처음 나오는 필법 살피기
- 글자의 결구와 배자 살피기
- 획의 위치, 방
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서예수업(서예교육, 서예영역지도)의 사례
본시 목표
‘ㅅ’ ‘ㅈ’의 변화를 익혀서 바르게 쓸 수 있다.
서제의 의미를 알고 가로로 어울리게 쓸 수 있다.
단계
교수 학습활동
비고
준비
학습 내용 확인
서제를 보고 학습 내용 확인하기
서제
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