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적 역할을 상황에 따라 효과적으로 수행할 수 있으므로 보다 효율적인 성역할 개념을 가진 사람이라고 볼 수 있다.
Bem(1974)은 심리적 양성성을 측정하기 위해 성역할 유형을 진단하였다. 미국 대학생을 대상으로 한 연구에서 약 33%가 자기 성
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성을 ‘사회적 성(gender)’이라고 한다.
참고문헌
김영미(2012), 복지국가의 가족정책이 성역할 태도에 미치는 영향에 관한 비교 분석, 한국사회보장학회
김종현(1997), 성역할 태도의 발달적 특성, 고신대학교
박종혁(1992), 성역할 태도의 결정요
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, 사회학 사전, 2000 1.서론
2.본론
(1) 성역할 및 양성 평등
(2) 전통적 성역할 이론
(3) 전생애 성역할 발달 이론
(4) 성역할의 역행 및 확장 이론
(5) 발달적 성역할 초월이론
(6) 성역할 해체 이론
3.결론_나의 의견
4.참고문헌
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성역할 규범을 확대, 재생산, 강화시키는 영향을 주고 있다. 다양한 사회적·문화적 환경들이 총체적으로 유아의 성역할 형성에 영향을 미친다.
Ⅲ. 결론
인간발달은 일생을 통해 성장성숙학습에 의하여 이루어지는 변화의 과정이다. 발달적
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역할이 중요하다.
3) 인지발달이론
인지발달이론가들은 유아들이 가정환경에 관계없이 매우 이른 시기에 성전형에 관한 지식을 획득한다는 사실에 주목한다. Kohlberg(1966)는 유아가 범주화라는 일반적인 경향의 일부로써 자신을 소년, 소녀로
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