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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대상 선정의 동기
2. 사전 준비, 진행과정을 간략하게 소개
3. 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 생활문화 내용
4. 현대문화와 비교·분석, 또는 문제의식 제기
5. 성인식 실시에 따른 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참
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한국문화에 대한 바람직한 교육 내용에 대하여: 관혼상제를 중심으로, 경상대학교 경상어문학회, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통적 관례(성인식)의 의미
2. 현대 성년의 날
3. 성인식의 현대적 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 여러 민족의 성인식에서 볼 수 있는 통과의례의 의미
2. 몽고의 관혼상제(冠婚喪祭)
3. 베트남의 관혼상례
4. 일본의 관혼상제
5. 티베트인(藏族)들의 生育, 結婚, 葬禮
6. 티벳의 문화와 관혼상제(冠婚喪祭)
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 1장을 참고하여, 음식의 대표적 기능 3가지(생태적 기능, 사회적 기능, 심리적 기능)의 개념 정의를 각각 서술하고, 3가지 기능별로 실제로 일상에서 어떻게 수행하고 있는지 자신의 경험 사례를 들어 구체
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지, 그 외 각종 잡동사니들로 어수선한 것이 썩 좋아 보이지는 않았다.
과거 성균관 유생들은 여기서 식사를 하고, 양재에서 거처하고, 명륜당에서 공부를 했을 것이다. 또한 스스로 생각하기에 옳지 못하다는 일이 있으면 과감히 권당 내지
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