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대답해주어야 한다. 대답을 통해 인체의 구조나 생리를 가르쳐 주는 것도 중요하지만 그보다 성교육 본래의 목적대로 남녀 간의 인간관계를 원만하게 하는데 교육의 초점이 맞추어져야 한다.
<결론>
성호기심 발달단계에 따른 성교육에
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성교제와 사랑에 대해서도 대화를 통해 바른 생각을 할 수 있도록 지도한다. 또 성폭력에 대한 이야기를 부모와 함께 나누고 올바른 사고를 아이 스스로 정립할 수 있다면, 아주 바람직한 성교육이 될 것이다.
참고문헌
‘아이들이 사는 성’(
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성애, 성폭력 등에 대한 가치관
(4) 개방성, 솔직성, 침착성 있는 의사소통 훈련
(5) 상담자의 한계 인정 및 전문기관에 의뢰
4) 성상담 유형 분류에 따른 구체적 내용
분 류
상 담 내 용
성지식
남녀 성기관, 성용어, 성행위, 성호기심, 임신·출
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성,우정,입시,참 교육
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5.날개 꺽이다
교사체벌
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6.청소년 성(性)에 갇히다.
성욕, 성추행, 성호기심,욕구불만,성의식
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EBS학교현장보고
집에서 편하게 보는 열린교육 공개수업, 각 교과와 각 분야에서 수업을 잘하신다고 인정받으신 선생님
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성현의 경지에 도달하는 것
교육방법 자해자득. 경(敬)과 성(誠), 박문약례, 널리 배우고 깊이 묻고 신중히 생각하고 올바르게 판단할 것, 주체적.실용적 학문 태도, 개성과 자질에 적합한 교육 강조
3) 이황 (1501~1570)
자를 경호, 호를 퇴
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