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생산 유통되는 구체적인 사례조사
3. 비판적으로 분석
1) 사실 아닌 내용 포함되면 ‘가짜뉴스’로 인식
2) 정보 분별력 키우는 학교 미디어 리터러시 교육
3) 나도 모르게 가짜뉴스 퍼트리진 않았나?
4. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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4. 대립적인 관점을 확보하라
‘잘 진행된’ 회의는 위험하다
대화를 위한 무대를 설치하라
주의해야 할 대화의 금지 규정들
옵션과 해석을 확대하여 대화를 자극하라
최종 결정은 리더의 몫이다
Chapter 15. 다른 각도에서 바라보
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, 박사학위논문, 2021. p.4 참고
http://www.riss.kr/link?id=T15736103 1. 서론
2. 본론
1) 인터넷과 소셜미디어의 필터버블
2) 소셜미디어의 가짜뉴스 생산 및 유통구조
3) 소셜미디어의 가짜뉴스 사례 및 필터버블
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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4802_29123.html
<[팩플]n번방에도, 테러에도···텔레그램 문은 열리지 않는다> 심서현 기자, 중앙일보 2020-03-24
https://www.joongang.co.kr/article/23737946#home 1. 서론: 21세기 인터넷과 소셜미디어, SNS
2. 본론
가. 필터버블 현상
나. 소셜
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필터버블의 문제점에 대한 비판적 의견제시
1) 가짜뉴스가 SNS 플랫폼상에서 생산되거나 유통되는 구체적인 사례들
(1) 미국 대선
(2) 기사형 가짜뉴스
(3) 유통경로
(4) 5ㆍ18 북한군 개입설
2) 필터버블의 문제점에 대한 비판적 의견
4. 나
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