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수업모형, 대한미디어
임정훈·정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생하는 학습자의 인지적, 심리적 변화: 사례연구, 교육공학연구 제 14권 제 3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업의 원칙
1. 제1조 취의 설명의 원칙 - 지시의 의미를
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. 구성주의(constructivism)
1. 개요
2. 객관주의와 구성주의의 인식론적 차이점(강인애, `왜 구성주의인가?`)
3. 객관주의와 구성주의의 교수-학습 원칙 비교
4. 객관주의와 구성주의의 수업 설계 원칙 비교
나. Keller의 동기 이론(ARCS 이론)
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원칙도 숙지해야 하고 원칙이 적용되지 않은 예외도 숙지해야 한다. 하지만 일상생활에서 이를 완벽히 숙지하고 구별하여 사용하기란 쉽지 않은 일이다. 따라서 띄어쓰기를 정확하게 사용하고자 한다면 사전을 찾아보는 것이 좋다. 최근에는
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Pilgrim church)
1. 그의 생애
-어린시절
-미술학교
-여행
2. 그의 건축물과 사조
3. 르 꼬르뷔제의 건축적 이론
-도미노시스템
-모듈로
-근대건축5원칙
4. 롱샹 순례자 교회 (Roncham Pilgrim Church)
-롱샹지역과 옛이야기
-설계조건
-설계
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수업모형
문제 파악
사상의 제시
개념의 추구
개념화
적용발전
공부할 문제 파악
학습될 개념과 인접 개념의 외연 제시
조작 안내 및 조작 활동
유목화하여 유별하기
내포 확정
개념의 구별
언어화, 문장화, 기호화
개념의 활용
2. 원칙발견수
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