|
장애, 표현성 언어장애, 수용성 표현성 혼합 언어장애, 주의력 결핍, 과잉
행동장애가 수반되는 경우를 본다.
2) 발병률
말더듬기의 유병률은 아동기에서는 1%정도이고 청소년기에는 0.8%로
감소되는 경향이 있다. 말더듬기는 2-7세 발생하며 남
|
|
|
언어장애의 종류
1) 특정구음장애
2)표현성 언어 장애
(1)부수적 특징 및 장애
(2) 유병률
(3) 경과
(4) 표현성 언어장애의 진단 기준
3) 수용성/표현성 언어장애의 혼합형
(1) 부수적 특징 및 장애
(2) 특정문화 및 성별 특징
(3)유병률
(
|
|
|
언어장애 유형별 치료
①표현성 언어장애
보통 학령전기 이후에도 문제가 지속 될 시 치료를 시작한다. 말-언어 병리학자가 아동과 직접 작업을 한다. 이때 대명사, 정확한 시제, 의문문 형태 등에 대한 다양한 기술이 사용된다.
②수용성-표
|
|
|
장애(자폐증)
(1) 증상
① 사회적 상호작용의 결손
② 의사소통의 문제
③ 비정상적인 행동양상
(2) 원인 (3) 진단
(4) 치료
3) 언어장애 / 언어지연
(1) 증상
① 표현성 언어장애
② 수용성 표현성 혼합언어장애
③ 음성장애 ④ 말더듬기
(
|
|
|
장애, 표현성 언어장애, 수용성 표현성 혼합 언어장애, 주의력 결핍, 과잉행동장애가 수반되는 경우를 본다.
2) 발병률
말더듬기의 유병률은 아동기에서는 1%정도이고 청소년기에는 0.8%로 감소되는 경향이 있다. 말더듬기는 2-7세 발생하며 남
|
|
 |
장애와 교육)
http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활
|
|
메뉴펼치기
