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숲유치원 교육에 관한 연구, 인천대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
김지영, 일상적 내러티브를 활용한 유아 극화활동 프로그램 개발 및 적용, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2013.
김학선, 숲체험 활동이 유아의 과학적 탐구능력에 미치는
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과학적 태도 및 문제해결력에 미치는 효과. 전남대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
고재은(2011).산책활동 프로그램이 유아의 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
문현숙(2015).숲 체험이
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2. 흰죽지
3. 알락오리
4. 흰비오리
5. 재갈매기
6. 큰재갈매기
7. 괭이 갈매기
Ⅵ. 학교림의 탐사 사례
1. 숲으로 가는 계획과 준비
2. 자연 관찰에서 꼭 지켜야 할 10계명
3. 우리들이 공부해야 할 문제들
4. 운영의 성과
참고문헌
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능력을 배양할 수 있고 특히 유아 시절 가장 중요한 정서, 표현, 인지, 탐구 등의 내적 요소에 큰 전인적인 발달을 꾀할 수가 있겠다.
참고자료
-『숲 체험활동과 자연물을 활용한 영유아수학교육 연구 동향 분석』, 호남대학교 대학원, 김정
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숲의 역할. 숲과 자연교육. 수문출판사.
김은주(2003). 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구. 부산대학교 박사학위 논문.
서영희(1999). 생태중심 유아교육 프로그램 운영 사례연구. 부산대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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숲 체험 활동이 유아의 환경에 대한 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 생태유아교육연구, 9(1), 71-94.
탁광일 (2006). 숲으로 간 학교. 서울 : 국민대학교 출판부.
한국교육방송공사 (2010). 하나뿐인 지구 : 녹색병원 숲. EBS.
한국문화방송 (2005
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숲 체험 활동이 유아의 환경에 대한 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 생태유아교육연구, 9(1), 71-94.
탁광일 (2006). 숲으로 간 학교. 서울: 국민대학교 출판부.
한국교육방송공사(EBS) (2010). 하나뿐인 지구: 녹색병원 숲.
한국문화방송(MBC) (2
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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체험중심 과학캠프 프로그램은 유아교사들의 과학적 교수태도 즉, 과학교수에 대한 흥미, 직접적 조작에 의한 활동, 과학교육을 위한 준비, 과학 의 필요성 및 유아기에 적합한 과학교육에 대한 인식을 높이는데 효과가 있었음이 입증 되었다
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탐구’를 내실 있게 운영 하도록 행·재정적 지원을 하도록 제시되어 있다.
5. 평가
7차
과학과
교육
과정
평가
가. ‘과학’에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안
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능력 향상
예시 텃밭 가꾸기 동물 기르기 /
의미 ? 숲에서 놀이하며 생활하는 유치원을 의미함.
장점
? 자연체험을 통해서 전인적인 발달을 추구할 수 있음. ? 자연에서 놀이하면서 정서적 안정감을 획득함. ? 자연체험을 통해서 인간이 자연
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능력을 기르고, 지역사회나 학교에서의 봉사활동을 통해 사회적 책임을 다하고자 합니다.
위의 목표와 계획은 대학 입학 후의 제 방향성을 제시한 것이며, 불어불문학과에서 깊이 있는 학문적 탐구와 창의적인 작품 창작을 통해 나의 역량을
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탐구해보고 싶었으나，2달이라는 짧은 인턴 기간에 제대로 탐사취재를 할수 없었던 점이 후회로 남습니다.
대학 졸업을 1년 앞둔 이 시점에서，저는 저의 주 관심사인 CGV에서 사업기획 직무를 배워보고 싶습니다. CJ의 고객 지향적인 마인드
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능력을 활용해 병원 환자의 의견을 마음 속 깊이 새겨 들을 수 있는 소통의 정신을 발전시켜 나갈 것입니다. 또한 과학적 탐구능력과 전문적 임상간호 능력을 바탕으로 가톨릭대학교 성빈센트병원에서 환자들에게 건강한 삶을 기여하겠다는
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수 있는 간호 전문성을 마음껏 펼쳐 보일 자신이 있습니다. 또한 과학적 탐구능력과 전문적 임상간호 능력을 바탕으로 인천성모병원에서 환자들에게 건강한 삶을 기여하겠다는 사명감을 실행하고 싶습니다. 더 나아가 인천성모병원의 간호
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