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에서의 역할과 기능획득과정에서 가족의 중요성은 폭넓게 인식되고 있다. 예를 들면, 아버지어머니 또는 손위 형제들이 개인적으로 스포츠 기술을 가르치는 것이다. 부모나 형제가 어린이 스포츠교육에 참여할 때 스포츠사회화가 되고 있다.
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스포츠 사회화에 대한 후속연구는 끊임없이 변화하는 사회에서 스포츠 환경은 어떤 변화를 하고 있으며 그 환경에 다양한 스포츠 참가자들은 어떤 과정으로 들어가고, 어떻게 참여하며, 그만두기도 하고 다시 시작하게 되기도 하는지에 대해
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스포츠 경험을 보다 긍정적으로 발전시키는 노력이 필요합니다.
참고문헌
강창곤(2003). 비우수 선수의 탈사회화 과정. 한국체육학회지, 42(4), 151-161.
고연화(2009). 은퇴 노인의 여가 스포츠 프로그램 참여 동기가 재사회화 및 사회적 역할에 미
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스포츠경험을 우리와 긴밀하게 연결시키고 있는 것이다. 1. 스포츠사회화의 개요
1) 사회화의 개념
2) 스포츠사회화의 개념
3) 스포츠사회화이론
2. 스포츠로의 사회화와 스포츠를 통한 사회화
1) 스포츠의 참여동기 및 요인
2) 스포츠
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스포츠에서 좌절감을 경험하더라도 대부분의아동은 소외감 · 열등감을 해소하고 집단적 협동의식을 증진시키며 자신이 속한 집단에 대하여 만족하게 된다.
스포츠를 통한 사회화는 기본적으로 활동 참여에 의한 성과로서 스포츠 활동의 경
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