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전달을 강조하는 시민성전달모형의 원취지를 손상하지 않으면서도 새로운 시민성전달모형을 모색할 수 있는 여지를 마련해준다. 오늘날의 자유주의이론에 근거한 시민성 전달모형은 특정 사회의 신념을 피교육자에게 전달하기보다는 다원
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시민성전달
1. 목적
1) 개념
2) 목적
2. 가치상대성에 대한 우려
3. 시민성 전달 모형의 역사적 전개
4. 시민성 전달 모형의 기원
5. 문화의 다양성과 전달 기술
6. 대립하는 이상들
1) 보편적인 이상
2) 국가적인 이상
3) 지역적국부적인 이
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기본적인 의무나 책임, 가치관등을 배우는 것은 설문지에도 대체로 동의하는 것으로 나왔다. 시민성 전달모형에서는 설문 조사를 하기 전에는 작은 것으로 생각했던 단점들이 실제로는 크게 느끼고 있었던 것으로 해석할 수 있다.
처음에 세
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흉내만 낸 교묘한 시민성전달모형의 또 다른 방법임을 나타낸다.
(3) 이 교사의 수업이 지닌 한계점에 대하여 사회과의 본질적 목표와 관련하여 비판하시오.
사회과의 본질적인 목표를 ‘민주시민의 자질 육성’으로 보고 사회과 교육의 목적
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시민성전달모형
1) 목표
사회의 유지·존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 기능, 가치를 가르쳐서 학생들이 미래의 훌륭한 시민이 되게 하는 것
① 이때의 훌륭한 시민이란 사회에서 수용되는 가치, 관습, 규범을 내면화하고 이에
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