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이론의 잠재학습이론
Ⅴ. 교수학습이론의 신경망학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 정보처리학습이론
1. 정보처리 이론의 정의
2. 정보처리 이론 학습의 기본 가정
1) 감각 등록기
2) 작동 기억과 단기 기억
3) 장기 기억
3. 지식의 성격과 종
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학습원리의 적합한 설명 제공
정보처리 이론을 지지하는 인지 이론가와 달리 신경망이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나는 학습의 원리가 유사하다고 생각한다.
2) 학습자의 주의 강조
① 신경망이론은 학습과 관련하여 학습자
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신경망이론으로서 노드를 활성화시키고 학습과 관련하여 학습자의 주의(attention)를 강조시켜야한다. 또한 정보처리이론의서의 저장과 인식에 있어서 기억의 용이를 강조시켜주어야 한다. 즉, 정보처리이론과 신경망이론을 절충적으로 보완
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신경망 이론의 교육적 적용
정보처리이론을 지지하는 인지이론가들은 인간의 인지를 연구하는데 있어 행동주의의 원리를 중요하게 생각하지 않았지만 신경망이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나는 학습의 원리가 유사하다고
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신경망 이론의 기본가정
- 뇌의 기억은 분산저장에 의해 의존하고 있음. 정보처리이론이 장기기억에 정보가 저장된다고 가정하는 반면, 신경망이론은 인간의 뇌에 저장된 다량의 정보는 각각 서로 다른 위치에 분산되어 저장된다고 가정함
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