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자유교육의 이념으로서의 스콜라
1. 자유교육의 전통과 스콜라
2. `자유`의 원천으로서의 스콜라
3. 자유교육의 목적과 난점
Ⅵ. 자유교육의 양상
1. 학교
2. 교과
3. 교사
4. 학생
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교육원리와 교육내용 및 방법론을 제기) <<교육철학의 기초>>
1.교육과 철학
2.교육철학이란?
3.교육철학의 유형 및 방법
4. 교육철학의 기능
<<현대교육철학의 쟁점>>
1.보수주의적 관점(전통적 보수주의, 자유주의적 보수주의)
2.새
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교육원리 : 교육의 재편에 적극 개입. 90년대 이후로 초국적 자본의 세계적 주도권이 전 면화 되면서 신자유주의적 교육 재편이 각국마다 대대적인 교육개혁이라는 양상으로 강력 하게 추진되고 있다.
*신자유주의 교육재편의 과정-①기존교
교육철학 자연주의, 실용주의 이상주의, 교육철학의 개념과 총체적 이론에 대한 정리 (실용 , 자연 , 이상, 실재, 진보, 실존 ,비판 ,모던, 항존, 본,
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자유로운 발달을 지향함을 강조하고, 자연의 질서에 따르는 교육 주장
4. 실용주의(Pragmatism)와 교육
1) 프래그마티즘이란
모든 진리는 그것이 실제적으로 어떤 효과 또는 유용성, 실용성 여하에 따라 결정된다는 입장. 그리고 실재에 대한 견해
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교육이론은 특정한 철학사상을 표방하지 않는다. 이 교육이론을 주장하는 사람들 중에는 관념론자도 있고 실재론자도 있다. 관념론자로는 혼(H. H. Horne), 울리크(R. Ulich), 데미아케비치(M. Demiashkevich) 등이 있고, 실재론자로는 대표적인 본질주
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