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1)실존심리치료 이론의 역사적 배경
2)실존의 개념
3)실존심리치료의 주요 개념
(1)인간관
(2)관계양식 (세계-내-존재)
(3)불안과 죄의식
4)치료의 목표
5)치료과정
6)상담기법
7)의미치료
(1)개요
(2)인간관
(3)동기와 의미
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심리학, CLC 2012 목차
1. 치료적 과정과 관계
2. 주요 치료 기법과 핵심 실존적 사안을 다루기 위한 개입
1) 삶과 죽음
2) 자유, 책임 그리고 선택
3) 소외와 사랑(친밀감)
4) 의미와 무의미
5) 의미치료의 4가지 기법
(1)
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심리치료 통합에의 공헌 : 실존적 핵심 개념은 다른 치료적 접근으로 통합될 수 있음 (ex) 실존적 접근 + 인지행동적 기법과 통합
- 공황 발작이나 우울로 고통 받는 사람
-> 의미, 죄책감, 무능감, 불안과 같은 실존적 주제를 탐새가는 동시에,
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실존의 의미를 고심해 보아야겠다. 인본주의적 관점
1. 얄롬의 궁극적 관심사
2. 실존방식가정
3. 나의 궁극적 관심사
4. 프랭클의 의미치료 logotherapy
5. 프랭클의 의미의 원천& 나의 생각
6. 나의 심리적 문제의 역설적 의도 or 탈숙고
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 서론 : 심리요법의 상황과 로고테라피의 위치
Ⅲ. 로고테라피의 이론과 실제
1. 심리요법의 초임상적 의미
2. 인간 현상으로서의 자기초월
3. 의미란 무엇인가
4. 실존적 공허 : 정신 의학에의 도전
5. 로고테
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심리학의 도전
현재 자아초월 심리학은 불분명한 실제적인 치료에 대한 이미지를 일깨운다. 이 책의 두 번째 부분에서는 자아초월 심리학이 대개 명확한 학교, 혹은 접근법으로 명확한 기술을 연결시키는 것을 확인시키는 것을 보여줄 것이
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심리치료연구소 1997
이링페처箸 이진우譯 <누가 잠자는 숲속의 공주를 깨웠는가> 철학과 현실사 1991
J. 호이징하箸 권영빈譯 <놀이하는 인간> 기린원 1989
K.해리스箸 오병남, 최연희譯 <현대미술 -그 철학적 의미-> 서광사 1977
미셸
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치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994
곽승철 외. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999.
김동연. 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재
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치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
6. 치료이론과 결과평가
1980년 중반이래 가족치료자들 사이에 정신역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그 관심은 대상관계이론과 자아심리학이 지배적이었다.
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기법
② 용기 - 담아주기
③ 연성 – 액체와 고체의 변화성
④ 가치 – 보석으로의 의미
⑤ 종교적, 주술적 의미
⑥ 문학 언어로써의 특징적 의미
Ⅲ. 결론 1. 유리에 관해
※참고 문헌
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(주)한국요리심리치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국요리심리치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국요리심리치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)한국요리심리치료연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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치료감호소에서 생활하게 된다. 때문에 수용자들은 외로움과 격리로 인해 심리적 고통을 받을 수 밖에 없다. 치료 및 교화라는 매개체로서 치료감호소 집단에 참여함으로써 수용자들은 다른 사람들과 의미 있는 관계를 이루는 것을 배우며
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치료에 관한 지침서를 만드는 것입니다. 지침서 발행은 제가 아는 노하우를 나눈다는 의미도 크지만 제 전문성을 높여나가는 데에도 큰 의미가 있으리라 생각합니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동
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심리상담 기법들이 융합된 교육연구케이스를 제공할 수 있을 것으로 생각합니다. 이제 이러한 미래 연구 계획을 바탕으로 교육대학원 상담심리교육 과정에서 상담교육 전문가로서의 전문성과 학교 내에서 실시할 수 있는 상담치료 프로그래
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의미 있는 영향을 미치는 것입니다. 저는 환자의 신체적, 정서적, 심리사회적 필요를 해결하는 개별화된 치료를 제공함으로써 환자를 위한 긍정적이고 치유적인 환경을 만드는 것을 목표로 합니다. 환자 및 그 가족과의 관계를 통해 열린 의
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의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등
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