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의식과 감정에 존재하는 것으로 구성
2) 실존주의적 교육은 전문화된 교육보다 자유교육, 교양을 중시한다. 실존 철학자의 관 점으로는 어떤 절대적인 교과내용도 존재하지 않는다. 다만 개인이 자아의 실현과 세 계에 대한 각성을 이루게 하
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실존주의라는 단어가 이들의 활동을 지칭하고 사람에 따라서는 전전의 작가들뿐만 아니라 도스토옙스키, 니체, 파스칼 심지어는 그리스의 비극작가들의 그 사상적 선조로 보려고 한 것이다. 이상의 넓은 의미에서 사용될 수 있는 실존주의
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나’와 ‘너’의 ‘만남’이다. 이처럼 상호관계하는 자는 ‘나-너’의 ‘나’이다 - (자신을 종속적인 속격을 가지고 있지 않는 주체성)
이처럼 부버는 관계의 개념으로 인간의 위치 및 본질을 파악하고자 한다. 그러기에 참다운 인간 존재
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실존주의 철학자로는 이 밖에 L.셰스토프, N.A.베르자예프, 부버를 들 수 있고, 문학자로는 사르트르 이외에 카뮈, 카프카 등을 들 수 있으며, 실존주의의 시조(始祖)로서는 F.W.니체나 도스토예프스키, 나아가서는 B.파스칼까지도 거론되는 경우
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머리말에서 책 내용에 대한 전반적인 것을 응축적으로 나타내고 있기에 머리말을 잘 읽어보면 책의 성격을 알 수 있을 것입니다. 원효
황종희
사마천
플라톤
베이컨
파스칼
밀
마르크스
융
키에르케고르
프롬
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