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다.
3. 실학의 의의 및 한계점
1) 실학의 의의
조선후기의 시대적 과제를 해결하기 위해 탄생한 실학사상은 우리나라가 스스로 근대사회를 준비하고 있었다는 것을 보여준 것으로서, 다음과 같은 역사적 의의를 지니고 있다.
첫째, 중세적 세
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의 조직 방법
교재의 심리적 조직
교재의 논리적 조직
교육의 목적
직접적목적
전인의 양성
장래의 목적달성 문화적유산보존과 전달
(3)항존주의 교육
1)항존주의 교육사조의 등장배경
①Greece의 Platon, Aristoteles의 교육사상의 영향을 받았다.
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연구서
② 유희 ; 언문지
(4) 자연 과학 연구
① 농학 : 서유구 - 임원경제지
② 수산학 : 정약전 - 자산어보
③ 의학 : 이제마 - 동의수세보현 1. 실학 (실제로 소용이 되는 학문)
2. 실학의 발생 배경
3. 실학사상의 특징
4. 실학자들의 관
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의 최고봉’ 박지원 문학을 중심으로 -
3. 문학교과서 체계 안에서의 박지원 문학의 학습문제점 및 해결방안
Ⅷ. 실학파 문학의 문학사적 의의와 그 영향
1. 실학파 문학의 의의
2. 실학파 문학의 한계점
Ⅸ. 결론
< 참고문
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의 사상 문화 경제 사회 전반적인 문제를 극복하고자 대안을 내놓았다는 점에서 실학사상은 그 의의를 찾을 수 있을 것이다. 1.실학의 발생
1)실학 발생의 역사적 배경
2. 실학의 특징
3.실학의 연구분야와 선구자
4.실학의 한계
5.
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