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실험을 하여 파형이 그전과 반대로 오른쪽으로 흐르는 것을 확인 할 수 있었다. 실험11. 음파의 Doppler 효과, 공명 및 맥놀이(진동과 역학적인 파동3)
(1) 실험 목표
(2) 실험장비 및 재료
(3) 실험방법 및 분석
실험 11.A 사인형 음파의 Doppler
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될지도 모른다. 그때는 x축 범위 선택을 달리하고 재시도 해보라. 그래도 fitting이 잘 안되면 수동(manual) fitting으로 시도 해보라. 사인형 음파의 Doppler 효과; 주파수 편이(Frequency Shift)
공명(Resonance)
정상파(Standing Wave)
맥놀이(Beats)
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Doppler 효과에 의해 원인이 된 진동수 편이는 맥놀이 진동수에 따라 결정된다.
두 개의 sound head는 오디오 진동수 생성기에 수평으로 연결되어 있는데 실험에서 음원으로서 작용한다. sound head 중 하나는 이동자에 태우고 일정한 속도로 움직인
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doppler study of uterine blood flow in primary dysmenorrhea. Acta Odstet Gynecol Scand, 79, 1112-1116.
Rose, R. M. (1983). The premenstual syndrom. hospital practice, June, 129-141
Woods, N. F., & Most, A. (1985). Major life events, daily stressors, and premenstrual symptoms. Nursing Research, 43, 2
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Doppler 효과에 의해 원인이 된 진동수 편이는 맥놀이 진동수에 따라 결정된다.
두 개의 sound head는 오디오 진동수 생성기에 수평으로 연결되어 있는데 실험에서 음원으로서 작용한다. sound head 중 하나는 이동자에 태우고 일정한 속도로 움직인
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실험자별로 나누어 이를 표본의 평균과의 오차를 계산해서 개인별로 어떤 부분에 있어서 인지능력 차이가 있는 지 비교해 뇌의 인지 능력 향상에 영향을 주는소리 정보 형태 가 무엇인지, 이런 결과를 종합했을 때 모차르트 효과란 진정으로
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효과에서 오는 ‘탐구중심형’의 학습이다. 따라서 듀이의 교육이론은 창조적 지성을 함양함으로써 “인간다운 삶”을 살도록 하며 사회의 진보와 개혁을 함께 도모하는 사상이었다고 할 수 있다.
듀이의 실험학교의 중요한 의미는 그의 교
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효과를 창출해 낼 수 있는 가능성 또한 본 실험 결과를 얻으면서 볼 수 있었다.
브랜드 태도의 차이 역시 브랜드 친밀도에 따라 광고노출 효과가 달라지고 있었다.
이처럼 버스 옥외광고는 정보전달력은 부족할 수 있다. 그저 스쳐 지나가는
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효과 21
<표Ⅲ-3> 학교부적응 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 25
<표Ⅲ-4> 자아존중감 척도의 문항 구성과 내적일관성 신뢰도 26
<표Ⅳ-1> 실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사 결과 차이 검증 29
<표Ⅳ-2> 실험집단과 통제집단의
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효과의 유무를 결정한다. 존슨즈 베이비 샴푸의 신념 extremity 점수가 실험 1에서는 높고(m=2.25으로 기타 제품의 평균보다 높음) 실험 2에서는 낮음(m=1.38로 다른 제품보다 낮음)에도 불구하고 실험 1, 2의 경우 희석되지 않았다. 이를 통해 선도제
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실험하여 효과적인 문제 해결 전략을 도출했습니다.
이러한 노력과 전략을 통해 어려움을 극복하고, 공동 과업의 진행과 품질을 향상시키는데 기여하였습니다. 그 결과로 팀의 협업 능력과 성과가 향상되었으며, 프로젝트의 목표 달성에 성
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실험 방법 이외의 창의적인 접근법을 적용했습니다. 실험 데이터를 수집하고 분석하는 과정에서 다양한 변수를 고려하여 효과적인 실험 설계를 구상했습니다. 이러한 창의적인 접근으로 인해 새로운 인사이트를 얻을 수 있었고, 과제를 성공
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한 실험 아이디어를 모색하고, 창의적인 접근 방식을 적용하여 실험을 진행하였습니다. 실험 결과를 그래프와 차트로 시각화하여 보여주는 방식을 도입하여 발표 자료의 효과성을 높였습니다. 이를 통해 우리 팀은 창의적인 실험 설계와 효
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실험과 실패를 도전적으로 수용하였습니다. 새로운 아이디어나 방법을 도입하고 실험을 통해 효과를 확인하였으며, 실패를 통해 배운 교훈을 바탕으로 더 나은 전략을 도출하였습니다.
이러한 노력과 전략을 통해 저는 공동과업에서의 어려
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실험 연구를 통해 프로그램의 효과 검증
- 프로그램의 효과를 극대화하기 위한 개선 방안 제시
3. 연구 목표
1) 구체적인 목표
- 청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램 개발:
프로그램 구성: 교육 내용, 중재 기법, 활동, 자료 등
프로그램
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