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사랑학개론 (여전히 사랑이 낯선 이들을 위하여). 여문책.
김명삼. (2015). 애니메이션 캐릭터에서 친화작용에 의한 친밀성 연구. 멀티미디어학회논문지,18(7),895-900. 목차
I. 서론
II. 본론
1. 스턴버그의 ‘사랑의 삼각형 이론’
2. 펙이 제
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심리학에게 묻다. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
J. Sternberg ＆ S.Grajk (1984). The nature of love. <Journal of Personality and Social Psychology>, 47, 312-329. 1. 서론
2. 본론
1) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론과 적용
2) 펙(M. S. Peck)
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사랑형태 변화에 관한 연구. 신학과 실천, 73, 2021, 381-406.
서해현, 사랑에 빠지다.진짜 사랑일까?, 무등일보, 2019.11.21. http://honam.co.kr/detail/L4p3oT/587390 목차
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을
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심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
1) 20대, 30대 초반의 연애와 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
2) 30대 중반의 연애와 결혼을 펙이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
3. 결
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풍요롭게 만든다고 생각한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
-사랑의 삼각형 이론 [triangular theory of love] (심리학용어사전, 2014. 4.)
-심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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사랑도, 심지여는 우정조차도 지속되지 않는 단편적인 관계라고 할 수 있다.
한편, 사랑에 대한 삼각이론에서 보면 ‘사랑의 강도’는 삼각형의 면적으로 표현된다. 어떤 사람이 상대에게 느끼는 사랑의 강도가 클수록 그를 향한 사랑삼각형
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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이론 비교
3. 라캉의 욕망이론과 영화 해석
알프레드 히치콕의 [싸이코]
데이비드 린쳐의 [파이트 클럽]
스티븐 스필버그의 [태양의 제국]
알프레드 히치콕의 [이창]
키예슬로프스키의 [사랑에 관한 짧은 필름]
Ⅲ. 맺으며
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이론에 관한 연구」, 동국대학교 석사학위 논문, 1990.
부성희, 「콜버그 도덕발달론의 심리학적-철학적 접근방식에 관한 고찰」, 이화여자대학교 석사논문, 1992.
신현석, 「종교활동 청소년의 도덕 발달에 관한 연구 :Kohlberg와 Gilligan의 이론에
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심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년
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심리학 등으로 독서의 폭을 넓혔습니다. 이런 독서습관을 통해서 사고의 독창성 상상력이 사회생활에서 얼마나 중요한지 실감하게 되었습니다. 일원으로서 저의 정보인프라구축은 현재진행형일 것입니다.
5. '자기반성은 yes, 후회는 no' 제
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이론에 치우지지 않는 경험을 했으며 인사 기획 교육분야의 관리업무와 심리학적 지식을 접목한 기업사례연구를 통하여 기획, 자료수집, 통계분석, 종합평가 제안능력을 발달시켰습니다.
전공과 프로젝트를 통해 배운 인사란 사람에 대한 신
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